绪论
第一节 语文教学技道之辨
第二节 语文教师技道相成之途径
第三节 语文教学技道相融之体系
第一章 语文教学设计与教学实施概述
第一节 语文教学设计概述
第二节 语文教学实施概述
第三节 正确处理预设与生成的关系
第二章 语文教学的准备技能
第一节 教材分析技能
第二节 学情分析技能
第三节 课程资源开发与利用技能
第三章 语文教学目标设计技能
第一节 语文课程目标与教学目标概念辨析
第二节 确定语文教学目标的途径
第三节 语文教学目标设计方法的案例式分析
第四章 语文教学过程设计技能
第一节 语文教学过程的设计原理
第二节 语文教学过程的一般环节
第三节 语文教学过程的设计技能
第五章 学习任务群教学设计技能
第一节 学习任务群教学的功能定位与大概念选择
第二节 学习任务群的任务情境的创设
第三节 学习任务群学习支架的设计
第六章 整本书阅读设计技能
第一节 整本书阅读的教学价值
第二节 整本书教学课型与过程设计
第三节 整本书阅读教学支架的设计
第七章 语文课堂教学语言技能
第一节 语文范读及朗读指导技能
第二节 语文课堂讲授技能
第三节 语文课堂评价技能
第八章 语文教学课件和板书使用技能
第一节 教学课件设计与使用技能
第二节 板书设计与使用技能
第三节 协调使用教学课件与板书技能
第九章 语文说课与听评课技能
第一节 说课技能概述
第二节 语文说课稿撰写技能
第三节 语文听课和评课技能
展开
