本书集中展示了江苏省汾湖高新技术产业开发区实验幼儿园和苏州大学附属吴江幼儿园反复探索与实践的最新成果。同时，本书梳理了角色区研究现状和实践问题，从角色区幼儿发展的经验价值出发，进行区域创设，满足幼儿通过“直接感知、实际操作、亲身体验”获取经验的需要，以观察为基础，组织实施角色区活动，提升幼儿角色区活动的适宜性与有效性，实现幼儿个性的全面发展。 本书在明晰角色区的内涵、经验价值的基础上，将理论探索、经验总结与案例分析相结合，重点介绍了角色区的空间规划、环境创设、规则制定、标识设置、材料投放、活动实施与指导，以及角色区活动与其他活动的融合等内容。本书不仅涵盖了小、中、大班角色区创设与活动指导的内容，还对混班、混龄形式下的角色区创设与指导进行了研究与探索。本书图文并茂，案例丰富，可操作性强，能为幼儿园教师及学前教育师范生开展角色区活动提供借鉴与参照。

第一章 寻根觅源 知常达变——角色区概述
第一节 角色区的概念、特征及价值
第二节 角色区的相关研究
第三节 角色区探索与实践中存在的问题
第二章 价值引领 有的放矢——角色区经验价值
第一节 角色区经验价值概述
第二节 角色区经验价值分析
第三节 从经验价值到角色区活动
第三章 系统规划 润物无声——角色区空间规划与环境创设
第一节 角色区空间规划与环境创设概述
第二节 角色区空间规划与环境创设的策略
第三节 角色区空间规划与环境创设案例
第四章 有规可循 因势利导——角色区规则与标识创设
第一节 角色区规则与标识创设概述
第二节 角色区规则与标识创设的策略
第三节 角色区规则与标识创设案例
第五章 丰富适宜 动态调整——角色区材料投放
第一节 角色区材料投放概述
第二节 角色区材料投放的基本要求与策略
第三节 角色区材料投放案例
第六章 观察为基 有效互动——角色区活动实施与指导
第一节 角色区活动实施与指导概述
第二节 角色区活动实施与指导的策略
第三节 角色区活动实施与指导案例
第七章 自然联结 融合共生——角色区活动与其他活动的融合
第一节 角色区活动与主题活动的融合
第二节 角色区活动与生活活动的融合
第三节 角色区活动与户外活动的融合
第四节 角色区活动与教学活动的融合
参考文献
后记