本书围绕主题“新时代学校美育工作的理论创新与实践推动”，聚焦学科融合，促进全面发展，通过启发审美教育、情操教育、心灵教育和创新创造力教育，共同探讨新时代学校美育工作的新理念、新机制、新路径。 本书中的这些论文涵盖了中华美育传统溯源与当代转化研究、中西方美育研究、学校美育基本理论研究、学校美育评价研究，新时代高校美育工作实践探索、新时代中小学美育工作实践探索、学校美育课程与教学探索等多个方面的前沿研究主题，展现了新时代学校美育改革进程中理论与实践、传统与现代、中国与世界的多元交流互动图景。

第一篇 新时代高校美育工作实践探索
以大美育观构建高校美育新格局初探
新时代高校“多元一体”美育模式构建：何以可能与何以可为
参与式美育介入艺术高校课程思政的价值构建
高校美术馆美育文化空间的探索与建构——以西安工商学院美术馆为例
高师乐理与视唱练耳教学的美育向度
重庆市民办高职院校美育发展现状、问题与建议
新文科背景下乡土文化遗产的高校美育课程模式构建
新疆沙粒画文化内涵与传承路径研究
培育时代新人的高校美育实践路径探究
新时代艺术院系美育的思考与探索
高校文艺活动育人路径探微
基于超星学习通平台的高校美育通识课大课教学模式探索——以音乐鉴赏为例
元宇宙理念下的美育模式应用
美育视域中的大学艺术场馆及其建设路径探索
城市红色美育资源的跨媒介重构与再造——兼论上海大学美育实践案例的路径启示
新时代高校公共艺术课程的美育路径探索——以东南大学为例
“五维五化”高校美育体系建设策略研究
第二篇 新时代中小学美育工作实践探索
基于潮汕童谣的地方文化美育价值与运用
以石育美：探索“生活·实践”教育下的小学美育——以南京晓庄学院附属小学为例
小学美术单元整体教学的“整分合”模式架构与教学实践
义务教育艺术“新三科”师资队伍建设的价值、困境与因应策略
第三篇 学校美育课程与教学探索
地域性“非遗”融入新时代高校美育的路径探究——以青神竹编工艺融入美育课程为例
关于学校美育的思考与实践路径的探索
美育课程体系：概念厘清、支撑点与构建
再论中医药类高校美育的内涵、现状及提升路径——以北京中医药大学为例
“完整的人”的塑造 ——新文科建设背景下文学经典改编戏剧创作教学的美育策略探赜
“小空间”舞蹈教学融入中华文化符号的建构策略与教育价值
美育视域下公共艺术课“戏曲鉴赏”的教学创新探索
新时代应用型高校美育教学体系探索与实践
我国高校声乐美育课程的现状、问题与对策
学前教育专业钢琴弹唱教学中的美育融合研究
教育戏剧应用于普通高校美育课程改革探索——以上海外国语大学“表演与表达”课程为例