本书紧扣新时代思政课改革创新的脉搏，基于对国内外相关研究的综述，从理论与实践两个层面，深入分析大中小学思政课一体化建设的基本概念、基础要素、理论依据、政策支持、发展历程及有益经验等。同时，针对当前教学实践要求，本书从系统论视角提出在课程设置、教材编写、师资培养、救学资源整合，实践教学开展、评价体系构建以及保障机制完善等方面的策略和建议。

绪论
第一章 大中小学思政课一体化建设的基本概念和主要特征
第一节 基本概念
第二节 主要特征
第二章 大中小学思政课一体化建设的理论基础和政策依据
第一节 理论基础
第二节 政策依据
第三章 大中小学思政课一体化建设的发展历程及其相关经验
第一节 发展历程
第二节 相关经验
第四章 大中小学思政课一体化建设中的不足及面临的挑战
第一节 一体化建设中的不足
第二节 产生原因
第五章 大中小学思政课一体化建设应遵循的原则
第一节 循序渐进与螺旋上升相统一
第二节 系统性与层次性相协调
第三节 理论性与实践性相融合
第四节 守正性与创新性相促进
第六章 大中小学思政课一体化建设的路径
第一节 整体推进课程设计
第二节 高质量组织教材编写
第三节 持续加强教师队伍建设
第四节 优化教学资源整合
第五节 创新教学实践方式
第六节 建立健全评价体系
第七节 不断改革保障机制
结论与启示
附件 关于大中小学思政课一体化建设的相关文件
参考文献
后记