本书由泉州市丰泽机关幼儿园园长傅秋兰编著，是该园多年来园本课程建设研究与实践的结晶。分为理论篇与实践篇，理论篇详细阐述“生活·文化”课程的理论与实践架构，涵盖课程理念、目标、评价等方面，倡导儿童于生活中学习、文化中成长；实践篇精选9个课程故事，图文并茂地还原课程现场，展现儿童学习发展过程与教师有效支持。围绕“生活·文化”主题，依托泉州民俗文化设计主题课程，对一线幼儿教师极具参考价值，兼具教育研究价值与推广示范作用。

第一部分 理论篇
第一章 幼儿园“生活·文化”课程理念与框架
一、幼儿园“生活·文化”课程背景
二、幼儿园“生活·文化”课程依据
三、幼儿园“生活·文化”课程理念
四、幼儿园“生活·文化”课程框架
第二章 幼儿园“生活·文化”课程目标与内容
一、幼儿园“生活·文化”课程目标
二、幼儿园“生活·文化”课程内容
第三章 幼儿园“生活·文化”课程实施与评价
一、幼儿园“生活·文化”课程实施
二、幼儿园“生活·文化”课程评价
第二部分 实践篇
第四章 幼儿园“生活·文化”课程活动案例·童乐生活
活动案例1：我们的蜗牛日记（小班）
活动案例2：“小鬼”会当家（中班）
活动案例3：你最珍“桂”（大班）
第五章 幼儿园“生活·文化”课程活动案例·闽南文化
活动案例4：金鱼巷探秘（小班）
活动案例5：厝顶上的小神兽（中班）
活动案例6：印象洛阳桥（大班）
第六章 幼儿园“生活·文化”课程活动案例·协力育人
活动案例7：老爸真“缘投”（小班）
活动案例8：拾味润饼（中班）
活动案例9：“番”乐“薯”于你（大班）
参考文献
后记