“幼儿园劳动教育”丛书是一套系统呈现幼儿园劳动教育研究成果的书籍，是对幼儿园劳动教育理念、立场、观点、策略、方式、机制的挖掘和整理。 本书从“社群服务劳动”角度，阐述了在农村幼儿园开展社群服务劳动的意义和价值、要素、范围与组织形式、实施路径、多主体成长及评价六大内容，科学梳理了社群服务劳动教育的经验与思考，通过诸多鲜活的案例，介绍了社群服务劳动实践过程中的具体方法，记录了幼儿、教师、家长在研究中共成长的心路历程，对幼儿园及幼儿教育工作者具有直接的借鉴作用。

第一章 社群服务劳动概述
第一节 社群服务劳动的认识
一、社群服务劳动的分类
二、社群服务劳动的特征
第二节 社群服务劳动的意义
一、适应立德树人根本任务的要求
二、满足新时代劳动教育的需求
三、实现幼儿个人全面发展的必由之路
第三节 社群服务劳动的价值
一、深化了幼儿园课程
二、促进了幼儿的发展
三、助推了教师的成长
第二章 社群服务劳动的要素
第一节 社群服务劳动的目标
一、目标建构的依据
二、目标体系
第二节 社群服务劳动的内容
一、内容选择的依据
二、内容体系
第三节 社群服务劳动的资源
一、资源开发的依据
二、资源体系
第三章 社群服务劳动的范围与组织形式
第一节 园内劳动
一、班务劳动
二、园务劳动
第二节 社区劳动
第三节 家务劳动
第四章 社群服务劳动的实施路径
第一节 建立实践基地
一、劳动基地初探索
二、劳动基地再探索
三、劳动基地新探索
第二节 结合节庆活动
一、结合节庆，启动活动
二、结合兴趣，探究活动
三、结合实践，结束活动
第三节 根据需要生成
一、发现问题，确定内容
二、分析现状，制订计划
三、实施计划，完善内容
四、展示成果，交流经验
第五章 社群服务劳动的多主体成长
第一节 劳动促进幼儿的成长
一、幼儿劳动品质的主要体现
二、劳动教育中幼儿品质的培养策略
第二节 劳动促进教师的成长
一、在专业阅读中涵养底蕴
二、在课程建设中开展多渠道培训
三、在实践尝试中积累智慧
四、在课程建设中构建研究共同体
五、在课程研究中培养研究型教师
第三节 劳动促进家长的成长
一、主动配合，满足幼儿的成长需要
二、主动放手，丰盈幼儿的成长空间
第六章 社群服务劳动教育评价
第一节 评价的内容
一、对社群服务劳动目标和计划的评价
二、对社群服务劳动过程的评价
三、对社群服务劳动效果的评价
第二节 评价的主体
一、幼儿的自评
二、教师的评价
三、家长的参评
第三节 评价的方式
一、劳动记录本
二、劳动分享会
三、儿童作品分析
四、活动纪实
五、家长工作坊
六、劳动活动反馈表
七、开展线上分享、反馈与评价
第四节 评价的过程
一、评价步骤
二、评价结果
参考文献
后记：社群服务劳动的诗歌