本书旨在探索创新创业教育人才培养规律，构建“三位一体”高校创业指导教师能力培养长效机制。本书通过对相关政策文本和学术文献的研究，剖析了高校创业指导教师能力培养现状与需求；通过对创业指导教师能力培养建设的内在因子和外在影响因素展开系统分析和重要性评估，确定了创业指导教师能力培养机制的关键影响因素；通过借鉴管理学领域相关理论和思想，厘清了关键影响因素与主体的内在联系，明确了政府、高校、企业协同培养机制建设过程中各主体的角色定位、职责属性和互动模式。结合高校创业指导教师能力培养的现状和需求，本书构建了高校创业指导教师能力培养模式的基本框架，明确了高校创业指导教师能力培养机制对创新创业教育高质量发展的重要价值。

第一章 创新创业教育的政策背景
第一节 有关创新创业教育的国家宏观政策
第二节 创业指导教师队伍建设和示范平台政策
第二章 高校创业指导教师能力概述
第一节 高校创业指导教师能力的内涵
第二节 文献综述
第三节 创业指导教师能力的理论基础
第三章 高校创业指导教师能力培养的意义、背景及新趋势
第一节 高校创业指导教师能力培养的意义
第二节 高校创业指导教师能力培养的背景
第三节 高校创业指导教师能力培养的新趋势
第四章 研究设计
第一节 研究方法
第二节 研究框架
第五章 高校创业指导教师能力及其影响因素的实证调查
第一节 高校创新创业教育整体情况
第二节 高校创业指导教师能力及其影响因素
第三节 结果讨论
第六章 高校创业指导教师能力培养平台的构建
第一节 构筑示范性高校创业指导师资能力培养基地
第二节 整合资源，完善创新创业教育网络
第七章 高校创业指导教师培养的国际经验
第一节 国外高校创业指导教师能力培养的成功经验
第二节 国外成功实践案例
第三节 我国高校创业指导教师培养体系建构启示
第八章 高校创业指导教师能力培养策略
第一节 高校创业指导教师能力培养的理念、目标与内容
第二节 高校创业指导教师能力培养路径
第三节 高校创业指导教师能力培养的保障机制
参考文献
附录 高等院校创新创业教育状况调查问卷