第一篇 理论篇
第一章 大学生劳动教育概述
第一节 高校劳动教育的内涵及延伸
第二节 我国高校劳动教育实践的演进过程
第三节 乡村振兴是高校劳动教育的重要形式
第二章 国外“乡村振兴”做法简介
第一节 美国的“郊区建设
第二节 英国的“农村中心村”建设
第三节 法国的“乡村振兴计划
第四节 日本的“造村运动”
第五节 韩国的“新农村运动”
第三章 新时代乡村振兴战略对大学生的要求
第一节 五大振兴对大学生劳动教育的要求
第二节 新时代乡村振兴对大学生道德品质的要求
第三节 新时代乡村振兴对大学生核心素养的要求
第四节 新时代乡村振兴对大学生实践能力的要求
第二篇 实践篇
第四章 新时代大学生乡村社会实践
第一节 大学生乡村社会实践的基本内容形式与内涵
第二节 广东省大学生暑期“三下乡”实践经验总结
第三节 大学生中长期乡村实践经验总结——以西部计划、“三支一扶”和山区计划为例
第四节 大学生短期乡村志愿服务经验总结
第五节 大学生乡村社会调查
第五章 新时代大学生乡村就业创业实践
第一节 大学生乡村就业创业的重要意义和基本内容形式
第二节 大学生进行乡村产业经营
第三节 大学生回流乡村就业创业
第六章 新时代大学生乡村文化传承
第一节 大学生乡村文化建设的重要意义和主要内容形式
第二节 大学生讲好乡村文化建设的政策
第三节 大学生讲好乡村振兴的故事
第四节 大学生保护和传承优秀传统文化
第三篇 案例篇
中山大学：开设“耕读研学”劳动教育课程
华南理工大学：大学生青春告白祖国主题活动
暨南大学：“忠信笃敬班”大学生党员暑期社会实践
华南农业大学：“博士团”社会实践“三下乡”暨科技帮扶活动
华南农业大学：有梦的地方就有梦之队
南方医科大学：将论文写在祖国大地上
华南师范大学：以教育暖人心，以关爱伴成长
广东工业大学：以梦筑桥，以理想构筑人生
广东外语外贸大学：外籍师生看到了蒲芦洲村的美丽蝶变
广东医科大学：为青少年播撒自我保护的种子
岭南师范学院：为留守儿童群体提供情暖关怀服务
广州大学：用“新闻扶贫”点燃传播之光
南方科技大学：大学生担任贫困村“第一书记助理”
广东省外语艺术职业学院：以青年视角关注民生国情
广东轻工职业技术学院：直播带货、电商培训，助力地方脱贫攻坚
广州软件学院：打造乡村特色墙绘“党史学习长廊
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