本书设置了劳动初心、劳动创造、劳动精神、劳动保障、劳动梦想等内容。本教材兼顾理论学习的指导意义和手脑并用实践操作的育人价值，旨在通过学习劳动教育发展史、新时代的劳动教育和新时代”劳动观”增强高职学生的劳动荣誉感和责任感；推动学生认识和参与日常生活劳动、专业劳动、公益劳动，体验非遗技艺，从而提高劳动技能水平；通过了解劳动保障和劳动安全常识、劳模事迹等，培育学生认真负责、爱岗敬业的劳动态度；通过研究社会发展与劳动创造的关系，聆听大国工匠故事，观摩精湛技艺，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者，推动学生养成不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神。

第一章 劳动·初心
第一节 劳动教育的历史
一、劳动教育概念的内涵辨析
二、劳动教育发展的历史概略
三、中华人民共和国成立后劳动教育的发展历程
第二节 劳动教育的本质
一、马克思主义劳动观
二、培养全面发展的人
三、为时代发展赋能
第三节 新时代劳动教育
一、中国特色社会主义新时代
二、新时代劳动教育的价值意蕴
三、习近平新时代劳动教育观
第四节 劳动教育的回归
一、劳动教育清晰化
二、劳动教育重点化
三、劳动教育切实化
第二章 劳动·创造
第一节 农业社会中的劳动创造
一、文字的发明
二、兴修水利
三、从陶到瓷
第二节 工业社会中的劳动创造
一、珍妮纺纱机
二、蒸汽机车
三、无线电报机
第三节 信息社会中的劳动创造
一、“两弹一星”
二、北斗导航
三、射电望远镜
第四节 智能社会中的劳动创造
一、虚拟现实
二、自动驾驶
三、万物互联
第三章 劳动·精神
第一节 大国工匠
一、认识工匠
二、走进工匠
三、学习工匠
第二节 劳动模范
一、认识劳模
二、走进劳模
三、学习劳模
第三节 劳动精神
一、内涵解读
二、精神传承
第四章 劳动·保障
第一节 劳动安全
一、安全标志
二、安全隐患
三、急救常识
第二节 劳动保障
一、劳动者的权利
二、劳动者的义务
三、劳动者权利的主要实现方式
第五章 劳动·梦想
第一节 日常生活劳动
一、我们的小家
二、共同的家园
三、多彩的大学
四、打破思维完善自我
第二节 专业劳动
一、专业课程学习
二、专业实训
三、专业实习
四、匠心筑梦成就自我
第三节 公益劳动
一、社会调研
二、志愿服务
三、社会实践
四、与爱同行奉献自我
参考文献