《乡村振兴背景下课堂教学的数字化转型研究》深入研究了数字化时代对乡村教育的影响。通过全面分析乡村教育现状及面临挑战，在不同层面提出了数字技术的应用方案，包括在线学习、虚拟现实技术、数字化课程设计等。重点关注乡村教育师资队伍的数字化培训，提出提高教师数字素养的策略。此外，书中呼吁构建数字化评估与监测体系，以更科学的手段评价学生学业水平和教学质量。最后，书末展望数字化转型的可持续发展，强调社会各方合作与未来趋势。《乡村振兴背景下课堂教学的数字化转型研究》旨在为决策者、教育工作者和研究者提供实用的指导和深刻的思考。

第一章 引言
第一节 研究背景与意义
第二节 研究综述
第三节 研究方法与框架
第二章 数字化转型与中国式教育现代化
第一节 数字化转型的概念与内涵
第二节 数字化转型对中国式教育现代化的影响
第三节 数字化转型对中国式乡村教育现代化的价值
第四节 教育创新与数字技术的融合
第三章 乡村教育现状分析
第一节 乡村教学资源与师资情况
第二节 学生背景及学校管理状况
第三节 乡村教学面临的挑战与问题
第四章 数字技术在乡村教学中的应用
第一节 远程教育与在线学习
第二节 智能教育工具与平台
第三节 虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术在乡村教育中的潜力
第五章 数字化课程设计与教学资源建设
第一节 数字化课程设计原则
第二节 开发适应乡村特色的数字化教学资源
第三节 乡村教育数字化教材的创新与实践
第六章 中国式乡村教育师资队伍的数字化培训
第一节 数字化教育培训的必要性
第二节 教师数字素养培养
第三节 乡村教育师资队伍数字化培训的策略与方法
第七章 数字化评估与监测体系建设
第一节 学生学业水平评估的数字化工具
第二节 教学质量监测与评估体系的数字化构建
第三节 数字化数据分析在乡村教育评估中的应用
第八章 数字化转型的可持续发展与未来展望
第一节 可持续数字化转型的机制建设
第二节 社会各方合作促进数字化乡村教育的发展
第三节 未来数字化转型的趋势与挑战
参考文献