第一篇 八师启航 功勋卓著
第一章 朱智贤生平
第一节 幼时求学，成绩优异
第二节 选择师范，坚持求真
第三节 留学海外，情系祖国
第四节 人民教师，晚年入党
第二章 教育活动简介
第一节 勤苦治学，教书育人
第二节 潜心教研，笔耕不辍
第三节 专心学术，影响广泛
第四节 师范传承，桃李芬芳
第二篇 育人达贤 思想卓越
第三章 论教育的本质
第一节 学校教育的问题及症结
第二节 学校教育存在问题的原因
第三节 学校教育的改进与出路
第四节 教育的本质
第四章 教育研究的方法
第一节 教育研究概述
第二节 教育研究问题
第三节 教育研究方法
第四节 教育研究材料
第五节 教育研究结果分析
第五章 儿童教育思想
第一节 教育与发展的辩证关系
第二节 全面发展的教育目标
第三节 儿童教育的原则与方法
第四节 儿童心理发展理论
第五节 儿童心理发展的年龄阶段
第六节 儿童的心理特点与教育
第七节 独生子女教育及儿童早期教育
第八节 儿童自治
第六章 师范教育思想
第一节 师范教育的重要性
第二节 师范教育的状况
第三节 师范教育的改革
第四节 师范实习制度
第七章 民众教育思想
第一节 民众教育的本质
第二节 民众教育的目的
第三节 民众教育的目标
第四节 民众教育的内容
第五节 民众教育的实施原则
第六节 民众教育存在的问题
第七节 民众教育改进的策略
第八章 家庭教育思想
第一节 朱智贤家庭教育思想的背景
第二节 家庭教育的重要性
第三节 家庭教育的时间
第四节 家庭教育的目的
第五节 家庭教育的内容
第六节 家庭教育的原则
第三篇 百年师范 薪火相传
第九章 朱智贤教育思想的特点
第一节 注重儿童心理特点研究
第二节 关注教育实际问题
第三节 重视教育科研工作
第十章 朱智贤教育思想对现代教育的启示
第一节 全面发展、德才兼备的教育培养目标
第二节 教育科学研究应结合国情走好自己的道路
第三节 儿童教育要遵循儿童心理发展规律
第四节 师范院校要突出师范教育的特点
第五节 教育应该为最广大的人民群众服务
第十一章 百年师范“智贤教育思想”传承
第一节 以智贤精神为起点，确立“启智达贤”育人目标
第二节 以智贤文化为背景，打造“尊师重教”校园文化
第三节 以课程建设为抓手，培养“乐教善教”卓越师范生
第四节 以实践活动为媒介，做活“智贤服务”文化品牌
结语
附录
参考文献
展开
