本书立足核心素养，构建基于核心素养的英语教学框架，助力学生追求有价值的英语学习。全书共八章，从对基于核心素养的英语教学进行概述，到探讨有价值的英语学习的内涵，提出引导学生进行深度学习、探究学习和自主学习的途径，并指出不同的学习途径在英语学习中的应用，再到运用案例的形式重点阐述从“教”向“学”的转变，探索引领学生走向更加有效和有价值的学习路径，同时建立相应的评价框架和方法，系统阐述对有价值学习的评价，最后进行反思和总结，并对未来的研究提出展望。本书为高中英语教学创新和实现有价值英语学习提供了参考，适合英语教师，英语教学研究人员阅读参考。

第一章 基于核心素养的英语教学
第一节 英语学科核心素养概述
第二节 核心素养教学实施困境
第三节 新课标要求的核心素养
第二章 追求有价值的英语学习
第一节 寻求高效率的英语学习
第二节 追求有价值的英语学习
第三节 英语学习之价值追求
第三章 深度学习下的有价值学习
第一节 基于深度学习大概念建构英语学习
第二节 为具有生活价值的学习而教学
第三节 指向深度学习的教学改进应如何理解
第四章 探究性学习下的有价值学习
第一节 探究性学习中高阶思维能力的培养
第二节 探究性学习中团队协作精神的塑造
第三节 探究性学习中跨学科融合意识的启发
第五章 自主学习下的有价值学习
第一节 基于元认知策略的自主学习能力培养
第二节 互联网与课堂生态组合下的自主学习
第三节 自主学习策略导向下的教学创新实践
第六章 追求有价值的教学创新实践
第一节 为深度学习而“教”
第二节 为探究学习而“导”
第三节 从“教”走向“学”
第七章 追求有价值的英语学习评价
第一节 价值学习的评价框架构建
第二节 量化与定性相结合的评价
第三节 自我评价与反思的重要性
第八章 总结反思与展望未来
第一节 研究结论与成效
第二节 问题探讨与展望
第三节 总结与回顾
参考文献