本丛书的主要目标是深化上海市基础教育课程教学改革，推动中小学创新创造教育，探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式教学，保护学生的好奇心、想象力、求知欲，激发探究和学习的兴趣，提升学生创新精神和实践能力。本丛书是上海市浦东新区教育局、浦东新区教育发展研究院以及所属各学校依托《基于区域特色的学校综合课程创造力培养研究与实践》项目，积极探索、先行先试，打造的上海教育改革创新发展新标杆，为上海深化教育综合改革、加快推进教育现代化提供了可复制、可推广的经验。本丛书作者具体开展了基于浦东新区区域特色综合课程创造力的内涵界定与理论基础研究，构建起能够体现浦东新区金融、航运、科创、人文四大特色的“创教育”课程体系，创设了“融创”“航创”“科创”“文创”四大课程主题联盟，建立了校长—教师—学生“三位一体”的区域课程创造力提升实施架构与配套机制。本丛书主要适合基础教育阶段的教育工作者和研究人员阅读使用。 本书主要介绍“航创”联盟学校的研究与实践成果。

第一章 “航创”综合课程研究综述
第一节 “航创”综合课程的新时代解读
第二节 新时代综合课程的发展趋势
第三节 “航创”综合课程的体系架构
第二章 “航域-海洋”创课程模块
第一节 小学“海洋天地”创课程
第二节 中学“海洋生物”创课程
第三节 高中“海洋科技”创课程
第三章 “航器-舟船”创课程模块
第一节 小学“邮轮研学”创课程
第二节 初中“邮轮研学”创课程
第三节 高中“邮轮研学”创课程
第四节 “零碳船”模型设计与制作
第四章 “航器-水下机器人”创课程模块
第一节 初中“水下机器人”创课程
第二节 高中“水下无人机”创课程
第三节 高中“水下机器人”创课程
第五章 “航站-海港”创课程模块
第一节 船舶停港装卸的操作实验课程
第二节 港口建设规划的设计实验课程
第三节 模拟海运物流的游戏实验课程
第四节 长兴岛上的物理课程
第六章 “航路-航线”创课程模块
第一节 “未来航海家”创课程
第二节 “古今中外航海达人”创课程
第三节 “海上新丝路”创课程
第七章 “航创”综合课程的未来发展
第一节 “航创”综合课程建设的时代背景新趋势
第二节 “大成智慧学”展现大格局思想的启示
第三节 “美美与共”课程互鉴共享的机制优化
参考文献