在教育信息化的时代背景下，数字信息化技术为大学思政教育带来了新一轮改革。大数据具有全面性、精准性、预测性和兼容性等特征，目前已被广泛运用于大学思政教育领域。要实现思想政治教育模式的创新，必须重构思想政治教育模式时间和空间的框架体系，并在构建新的思想政治教育运作平台的过程中，充分发挥专职教师的关键作用。本书从信息化时代下大学生的思想行为出发，介绍了信息化时代下大学生思想政治教育创新的路径、观念以及栽体的变革，并对信息化时代下大学生思想政治的教学和信息化建设进行了阐述，最后对大学思政教学的未来发展指出了方向。本书可为大学思政教学人员的研究和实践提供有价值的参考。

第一章 信息化时代大学生的思想行为与成长规律
第一节 青年学生的基本特点
第二节 信息化时代大学生的思想行为
第三节 信息化时代大学生的成长规律
第二章 信息化时代大学生思想政治教育的路径创新
第一节 大学思想政治教育的内涵
第二节 大学思想政治教育的媒介
第三节 高校思想政治教育的创新方案与平台
第三章 信息化时代大学生思想政治教育的观念创新
第一节 思想政治教育观念体系的创新
第二节 思想政治教育观念创新的实践
第三节 思想政治教育质量提升
第四章 信息化时代大学生思想政治教育的载体创新
第一节 大学生思想政治教育载体的内涵及发展
第二节 大学生思想政治教育载体发展与创新的必要性
第三节 大学生思想政治教育载体发展与创新
第四节 大学生思想政治教育载体发展与创新的原则
第五章 信息化时代下大学思想政治的教学
第一节 思想政治理论课信息化教学的内涵及目标
第二节 高校思想政治理论课信息化教学需把握好的若干重要关系
第三节 思想政治理论课信息化教学实践
第四节 思想政治理论课教师信息化教学能力培养
第六章 大学思想政治教育信息化的建设
第一节 大学思想政治教育信息化建设目标
第二节 大学思想政治教育信息化建设原则
第三节 大学思想政治教育信息化建设要求
第四节 大学思想政治教育信息化建设创新对策
第七章 大学生思想政治教育的未来发展
第一节 强化思想政治教育师资建设
第二节 开展多样化的社会实践活动
第三节 拓展思想政治教育载体渠道
第四节 创建“三全育人”新格局
第五节 完善思想政治教育评估机制
参考文献