建筑使用后评价（Post-Occupancy Evaluation，简称POE）的核心任务之一就是收集使用者对建成环境的使用及评价信息，通过科学分析以了解他们对目标环境的价值判断及心理需求，为将来设计类似环境提供必要的参考资料。本书从有关小学儿童群体的建筑POE方法上作了较全面、系统的探讨，从多个角度强化了建筑POE方法在面向特殊人群时的针对性应用，进一步优化了相关方法的合理性及适用性，一定程度弥补了传统研究方式的不足，积极拓展、充实了建筑POE方法的研究视野与途径，为今后针对类似群体的建筑POE研究提供了必要的理论依据与方法支持。本书可供建筑POE从业人员及建筑学相关专业师生参考借鉴。

第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.3 研究综述
1.4 研究内容与方法
第2章 面向儿童的建筑POE方法理论基础
2.1 引言
2.2 建筑POE的类型及特点
2.3 与建筑POE有关的儿童特征
2.4 儿童建筑POE研究的主要内容及一般模式
2.5 本章小结
第3章 面向儿童的建筑POE方法前期调查
3.1 引言
3.2 针对儿童的建筑POE前期调查概述
3.3 基于实地调查的儿童建筑POE问题及优势总结
3.4 儿童建筑POE问卷可靠性初步调查与分析
3.5 基于前期调查的儿童建筑POE方法建议
3.6 本章小结
第4章 基于儿童的建成环境评价尺度建立及应用
4.1 引言
4.2 研究策略
4.3 基于儿童的建成环境评价尺度建立
4.4 尺度的应用一儿童对小学建成环境的主观综合评价
4.5 有关评价尺度研究的结论与建议
4.6 本章小结
第5章 儿童点赋值评价方法及应用
5.1 引言
5.2 研究概述
5.3 儿童点赋值评价方法研究
5.4 点赋值方法的应用一儿童对小学校园空间场所的喜爱度评价
5.5 儿童点赋值评价方法研究的主要结论
5.6 本章小结
第6章 针对儿童的行为观察法及综合应用
6.1 引言
6.2 行为观察法简述
6.3 儿童行为观察的原则及主要方式
6.4 行为观察法的综合应用案例——小学校园中的儿童环境行为研究
6.5 有关儿童行为观察的总结及建议
6.6 本章小结
第7章 儿童心理画方法在小学建筑POE中的应用
7.1 引言
7.2 儿童心理画方法简介
7.3 儿童心理画方法在建筑POE中的应用可行性
7.4 建筑POE如何利用儿童主题画
7.5 儿童认知地图的心理画方法拓展
7.6 儿童心理画方法在建筑POE中的应用实践
7.7 本章小结
第8章 儿童文本评价信息的POE分析方法——NLP技术的初步应用
8.1 引言
8.2 文本评价信息在POE中的应用背景
8.3 源自儿童的文本评价信息及其利用
8.4 采用NLP技术分析文本评价信息的可行性探讨
8.5 NLP技术与儿童文本评价信息的结合
8.6 利用NLP技术分析儿童文本评价信息的POE研究实践
8.7 NLP技术用于分析儿童文本评价信息的局限与前景
8.8 本章小结
第9章 结论
9.1 研究总结
9.2 主要创新成果
9.3 未来展望
附录
参考文献