本书依托首批国家级线下一流本科课程建设经验，基于“学情分析、教学目标、教学内容、教学重难点及解决措施、教学方法、教学资源与工具、教学实施过程、板书设计、教学评价与反思”等核心要素，打造“九步流程”课程专题教案。创新教案整体上“纵向”对标大中小学思政课一体化建设要求，注重连贯内容设计的有效衔接和螺旋上升；“横向”对标同学段思政课贯通性建设要求，注重交叉内容设计的课程特色和重点突出；“分类”对标方式方法融合有机性建设要求，注重线上与线下、理论与实践等不同特点内容设计的有机混合和优势互补。撰写出体现线上教学与线下教学相融合，教师主导与学生主体相联动，思政小课堂与社会大课堂相衔接的高校思政课高质量创新教案详案。

“思想道德与法治”课程教学整体思考
专题一 理响新时代孕育好青年
专题二 解锁积极人生态度的“修为之道”
专题三 解锁创造入人生价值的“进阶之路”
专题四 理想信念的硬核思量
专题五 科学信仰的硬核坚定
专题六 青春梦想的硬核飞扬
专题七 厚学明理：中国精神的丰富内涵
专题八 容思明智：伟大建党精神的深刻意蕴
专题九 细照笃行：做新时代的忠诚爱国者
专题十 颖悟致远：让改革创新成为青春远航的动力
专题十一 价值共识：社会主义核心价值观科学内涵
专题十二 价值认同：坚定社会主义核心价值观自信
专题十三 修身立德方致远，明晰道德的本质与功能
专题十四 百尺竿头需进步，吸收借鉴优秀道德成果
专题十五 高山景行心向往，为道德模范“打call”
专题十六 我国社会主义法律的特征和运行
专题十七 习近平法治思想的核心要义与价值意蕴
专题十八 “演绎”法治思维到法治素养的升华之路
后记