本书以广东技能人才培养发展为研究重点，采用面板门槛模型等定量方法与深度访谈等定性方法，深入探讨广东经济高质量发展水平、技能人才培养发展水平、技能人才培养与经济高质量发展的关系、广东技能人才培养体系特点及水平、优化广东技能人才培养体系的模式与路径等问题。从理论价值来看，本书通过构建系统性理论框架分析技能人才培养发展全过程，并以广东省为主要研究对象从省级层面开展技能人才定量研究，这是对现有技能人才研究的有益补充；从实践价值米看，本书相关研究成果对整体推进广东技能人才培养提质培优、增值赋能和打造“广东职业教育”品牌具有重要参考意义。

第一章 绪论
一、问题提出和研究意义
（一）问题提出
（二）研究意义
二、研究思路和研究框架
（一）研究思路
（二）研究框架
三、核心概念和研究方法
（一）核心概念
（二）研究方法
四、研究的创新点
（一）可能的理论创新点
（二）可能的应用价值
第二章 理论基础与文献综述
一、理论基础
（一)人力资本理论
（二)教育经济学理论
（三)新经济增长理论
二、文献综述
（一)技能人才培养发展阶段
（二)经济高质量发展评价相关研究
（三)技能人才培养发展水平相关研究
（四)技能人才培养发展与经济高质量发展的关系研究
（五)技能人才培养发展相关研究
第三章 广东经济高质量发展水平测算与特点分析
一、经济高质量发展指数构建
（一)构建原则
（二)构建思路
（三)经济高质量发展指数
（四)数据来源及部分指标测算说明
（五)研究方法说明
二、经济高质量发展指数权重设置
（一)熵值法为经济高质量发展指数赋值
（二)均等赋值法为经济高质量发展指数赋值
（三)组合赋权法为经济高质量发展指数赋值
三、广东经济高质量发展水平测算
（一)整体情况分析结果
（二)广东省四大区域经济高质量发展变化趋势
（三)2022年广东21个地级市经济高质量发展分析
（四)经济高质量发展与经济增长数量的一致性分析
四、广东经济高质量发展的分布动态演变分析
（一)使用核密度估计方法探索经济高质量发展的分布动态演变特征
（二)使用泰尔指数探索经济高质量发展指数区域差异及来源
（三)使用莫兰指数探索经济高质量发展指数的空间自相关性
（四)使用收敛模型探索经济高质量发展指数的收敛性
（五)使用方差分解探索经济高质量发展指数五个维度内部结构差异
五、广东经济高质量发展特点分析
（一)优势
（二)关注点
六、推动经济高质量发展的对策建议
（一)突出向“质变”转化的经济高质量发展理念
（二)突出向“创新”转化的经济高质量发展理念
（三)突出向“协调”转化的经济高质量发展理念
（四)突出向“开放”转化的经济高质量发展理念
（五)突出向“共享”转化的经济高质量发展理念
（六)突出向“绿色”转化的经济高质量发展理念
第四章 广东技能人才培养发展水平测算与特点分析
一、技能人才培养发展指数构建
（一)构建原则
（二)构建思路
（三)技能人才培养发展指数
（四)数据来源及研究方法说明
二、技能人才培养发展指数权重设置
（一)熵值法为技能人才培养发展指数赋权
（二)均等赋值法为技能人才培养发展指数赋权
（三)组合赋权法为技能人才培养发展指数赋权
三、广东技能人才培养发展水平测算
（一)整体情况分析结果
（二)广东省四大区域技能人才培养发展变化趋势
（三)2022年21个地级市技能人才培养发展分析
四、广东技能人才培养发展的分布动态演变分析
（一)使用核密度估计探索技能人才培养发展的分布动态演变特征
（二)使用泰尔指数探索技能人才培养发展区域差异及来源
（三、使用莫兰指数探索技能人才培养发展的空间自相关性
（四)使用收敛模型探索技能人才培养发展的收敛性
（五)使用方差分解探索技能人才培养发展四个维度内部结构差异
……
第五章 广东技能人才培养与经济高质量发展关系研究
第六章 广东技能人才培养体系的现状分析
第七章 国内外技能人才培养发展的经验与启示
第八章 技能人才培养的“广东模式”探索与路径选做
参考文献