本书分为六个章节。第一章基础性地概述了课程思政的内涵与形成、目标与价值、理论基础与教育原则，以及遵循的逻辑。第二章陈述了高校课程思政的育人功能，包括高校课程思政发挥育人功能的必要性、特点、原则与规范，以及育人功能发挥路径。第三章与第四章对高校课程思政的内容体系建设、机制构建进行了全面而深入的剖析。第五章在探讨高校课程思政的实施策略时，提出了强化课程思政认识、探索课程思政规律、优化思政师资建设、加大思政资源开发的参考性建议。第六章在高校课程思政评价体系建设中介绍了课堂教学评价、学生发展评价、教师发展评价。

第一章 课程思政概述
第一节 课程思政的内涵与形成
第二节 课程思政的目标与价值
第三节 课程思政的理论基础与教育原则
第四节 课程思政遵循的逻辑
第二章 高校课程思政的育人功能
第一节 高校课程思政发挥育人功能的必要性和可行性
第二节 高校课程思政育人功能的特点
第三节 高校课程思政育人功能的原则与规范
第四节 高校课程思政育人功能的发挥路径
第三章 高校课程思政的内容体系建设
第一节 发挥高校思政理论课的主阵地作用
第二节 优化高校课程思政的内容体系
第三节 推进课程思政教学建设
第四章 高校课程思政的机制构建
第一节 教师课程思政能力培育机制
第二节 课程思政协同育人机制
第三节 课程思政教学实施机制
第四节 课程思政教学管理机制
第五章 高校课程思政实施策略
第一节 强化课程思政认识
第二节 摸索课程思政规律
第三节 优化思政师资建设
第四节 加大思政资源开发
第六章 高校课程思政评价体系建设
第一节 课程思政的课堂教学评价
第二节 课程思政的学生发展评价
第三节 课程思政的教师发展评价
参考文献