本文集是在北京舞蹈学院党委及中国舞党总支的指导与规划下，作为第三批“全国党建样板支部”工作转化成果之一，由中国民族民间舞系教师党支部全体党员教师共同撰写。党员教师们长期深耕在中国民族民间舞教学、创作及研究领域。基于各自过往的实践与研究经验，着重思考思政元素融入教学、创作与研究中的路径和方法，进而强化思政内涵全方位融入舞蹈表演人才培养体系中。本文集将对中国民族民间舞学科建设及人才培养发挥积极的指导意义，并具备一定的实践价值。

以课程思政助推新时代北京舞蹈学院中国舞蹈专业教学
文化自信融入高校舞蹈课堂教学的实践途径
——以“中国民族民间舞蹈动作分析与编舞”课程为例
“以舞育人 以文化人”
——关于课程思政的几点思考
以舞育人构建“大思政”育人格局
中国民族民间舞课程思政实践研究
——以“中国民族民间舞基础训练（安徽花鼓灯）”为例
高校舞蹈专业课程思政的实践探究
——以北京舞蹈学院中国民族民间舞系本科课程实践为例
“以古育今，红色永传”，论课程思政在舞蹈教育中的运用探索
——以中国民族民间舞作品《东方红》为例
“中国舞女班基本功训练”课程思政的路径探究
职业民间舞表演专业课程思政教学实用性探究
——以“中国民族民间舞传统典型组合”为例
溯本求源 心之所获
——新时期课程思政对于舞蹈教育的重要意义
浅析课程思政视域下民间舞实践课的价值提升
——以民间舞基本功训练课与剧目课为例
课程思政在田野调查课中的探索与创新
专业院校舞蹈教学融入课程思政的重要性
中国民族民间舞专业“课程思政”建设实践与探索
——以原创剧目《季》为例
音乐基础素养与课程思政
思想政治教育对艺术创作的影响
——以剧目《沂蒙母亲》创作过程为思考
课程思政建设中充分发挥教师作用
党建领航，精准思政育人
艺术院校依托国家重大演出加强学生思想政治教育路径研究
艺术院校红色文化资源艺术传承实效研究
——以北京舞蹈学院为例
艺术院校专业教师开展课程思政实现路径研究
——以北京舞蹈学院中国民族民间舞系为例
后记