为贯彻落实《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》，促进技工院校教学质量提升，推动技工院校特色发展，依据《〈国家技能人才培养工学一体化课程标准〉开发技术规程》，人力资源社会保障部组织有关专家制定了《楼宇自动控制设备安装与维护专业国家技能人才培养工学一体化课程标准》。内容包括：专业信息、培养目标和要求、培养模式等七部分。

一、专业信息
（一）专业名称
（二）专业编码
（三）学习年限
（四）就业方向
（五）职业资格/职业技能等级
二、培养目标和要求
（一）培养目标
（二）培养要求
三、培养模式
（一）培养体制
（二）运行机制
四、课程安排
（一）中级技能层级工学一体化课程表（初中起点三年）
（二）高级技能层级工学一体化课程表（高中起点三年）
（三）高级技能层级工学一体化课程表（初中起点五年）
（四）预备技师（技师）层级工学一体化课程表（高中起点四年）
（五）预备技师（技师）层级工学一体化课程表（初中起点六年）
五、课程标准
（一）楼宇系统运行值机与维护课程标准
（二）管线敷设与测试课程标准
（三）网络通信设备安装与调试课程标准
（四）火灾报警及消防联动系统安装与调试课程标准
（五）安全防范系统安装与调试课程标准
（六）音视频系统安装与调试课程标准
（七）建筑设备监控系统安装课程标准
（八）网络通信系统配置与维护课程标准
（九）火灾报警及消防联动系统检测与维护课程标准
（十）安全防范系统检测与故障处理课程标准
（十一）会议广播系统测试与检修课程标准
（十二）建筑设备监控系统检测与维护课程标准
（十三）建筑设备监控系统编程调试课程标准
（十四）网络通信系统设计与构建课程标准
（十五）火灾报警及消防联动系统设计课程标准
（十六）安全防范系统设计课程标准
（十七）建筑设备监控系统设计与实施课程标准
（十八）楼宇技术指导与培训课程标准
六、实施建议
（一）师资队伍
（二）场地设备
（三）教学资源
（四）教学管理制度
七、考核评价
（一）综合职业能力评价
（二）职业技能评价
（三）毕业生就业质量分析