本书基于PISA 2018中国四省市（北京市、上海市、江苏省、浙江省）的数据库，对15岁中学生遭受校园欺凌的影响因素、后果和中间调节机制进行系统研究。本书通过实证研究，对校园欺凌的影响因素、后果，以及校园欺凌对感知同伴合作的影响的中介调节机制进行了探讨。本书的研究成果为预防和干预校园欺凌，提升学生的整体生活质量与学校满意度提供了重要参考，并为教育工作者及学生家长提供了教育指南，有助于对青少年的培养，以及和谐校园文化的建设。

第一章 校园欺凌概述
第一节 研究背景
第二节 研究动机
第三节 研究问题
第四节 研究意义
第二章 校园欺凌的影响因素
第一节 校园欺凌的影响因素综述
第二节 校园欺凌的影响因素研究过程
第三节 校园欺凌的影响因素研究结果
第四节 校园欺凌的影响因素内容小结
第三章 校园欺凌的后果
第一节 校园欺凌的后果综述
第二节 校园欺凌的后果研究过程
第三节 校园欺凌的后果研究结果
第四节 校园欺凌的后果内容小结
第四章 校园欺凌对感知同伴合作影响的中介调节机制
第一节 校园欺凌对感知同伴合作影响的中介调节机制综述
第二节 校园欺凌对感知同伴合作影响的中介调节机制研究过程
第三节 校园欺凌对感知同伴合作影响的中介调节机制研究结果
第四节 校园欺凌对感知同伴合作影响的中介调节机制内容小结
第五章 总结与展望
第一节 研究总结及建议
第二节 研究限制与展望
参考文献
附录一 倾向得分匹配方法简介
附录二 倾向得分匹配中使用的代码及提示