为加强迁飞路线沿线各类自然保护地和相关行业机构人员的专业能力，提升我国的湿地和迁飞水鸟保护能力和水平，本书将以UNDP-GEF迁飞保护网络项目的四个示范保护区及所在省市为主要调查研究对象，开展能力建设需求的调查研究，并基于分析研究结果，提出如何面向不同受众人群，基于不同培训目标，设计和开展具有专业性、针对性、可操作性和有效性的湿地和迁飞水鸟专业培训，为推动我国湿地和迁飞水鸟保护提供专业支撑。本书的编写不仅是UNDP-GEF迁飞保护网络项目国际和国内保护和管理工作经验的精华汇总，是项目开展能力建设工作的整体纲领和行动指南，也对国内相关和相似自然保护地和物种或生物多样性保护项目的设计、执行、管理等工作具有积极的指导和参考意义。

前言
引言
上篇 能力建设研究
一、概述
二、分析研究
（一）行业规范与标准
（二）法律法规制度
（三）行业指南与导则
（四）培训案例分析
中篇 培训需求分析
一、背景概述
（一）调查概况
（二）问卷内容
二、调查结果
（一）基本信息
（二）岗位情况
（三）既往培训调查
（四）内容需求
（五）组织形式
三、分析与总结
（一）培训内容
（二）培训组织
（三）优化建议
下篇 能力发展计划
一、定位和原则
二、组织主体和目标人群
三、内容框架
四、培训内容和师资建议
五、培训形式
六、4个项目示范点的能力建设建议
（一）辽宁辽河口国家级自然保护区
（二）山东黄河三角洲国家级自然保护区
（三）云南大山包黑颈鹤国家级自然保护区
（四）上海祟明东滩鸟类国家级自然保护区
七、培训开展计划
八、培训组织和管理
（一）培训准备
（二）培训常规流程设计
（三）培训指南设计
（四）培训质量管理和效果评估
参考文献
附录
附录1 相关省（直辖市）林草主管部门培训需求调查问卷
附录2 相关省（直辖市）林草主管部门培训需求调查数据表（部分
附录3 项目示范点培训需求调查问卷
附录4 项目示范点培训雷求调查数据表（部分）
附录5 培训雷求调研间卷（示例）
附录6 培训日程表（以自然教育主题培训为示例）
附录7 培训指南编写大纲
附录8 培训满意度评价问卷（示例）
附录9 推荐阅读的法律条例
附录10 缩略语检索表
附录11 参考标准