政社协同是我国新时代治理体系现代化建设的重要内容。其核心是通过政府与社会组织、社会公众在公共事务管理中相互合作和协调行动，实现共同的发展目标。如何借鉴国内外的成功经验，结合实际，走出一条高效、和谐的创新治理之路，是新时代教育发展的重要课题。 本书是教育部2020年度重点课题“政社协同视域下县域教育治理创新的行动研究”的成果。通过理论分析和实践案例相结合的方式，本书系统阐述了江苏省苏州市太仓市结合本地社会经济发展与教育发展建立政社协同机制，促进区域教育高质量发展的教育治理创新实践探索。 太仓市推进政社协同教育治理创新，具体表现在优化教育资源配置、更新办学模式、改进人才培养、提升教育质量、促进教育公平、打造教育品牌等多方面，为其他县域开展教育治理建设提供了可参考的经验与范式。

第一章 县域教育治理创新行动的依据
一、落实教育强国建设的战略要求
二、遵循县域教育治理的国家要求
三、立足县域教育治理创新的环境
第二章 县域教育治理创新的理论探析
一、教育治理的本质要求
二、教育治理的体系建构
三、学校治理的制度建构
第三章 县域教育治理创新的现实图景
一、教育治理的不同类别
二、教育治理的县域模式
第四章 政社协同县域教育治理的要求
一、政社协同教育治理的基本原则
二、县域教育治理创新的行动策略
三、县域教育治理创新的关系把握
四、家校社协同下的学校治理体系
第五章 政社协同县域教育治理的策略
一、实施系统性规划引领
二、推进普法与依法治理
三、注重管理者能力建设
第六章 政社协同教育治理创新的措施
一、规范政府行为：清单式管理
二、创新办学模式：集团化办学
三、社工进驻校园：教育新服务
四、助力学校教育：全方位育人
第七章 政社协同教育治理的学校行动
一、推进创新人才培养
二、变革学校管理机制
三、打造区域教育特色
四、发展现代职教模式
五、创新融合教育体系
第八章 政社协同教育治理创新的总结
一、创新行动的基本特点
二、创新行动的关键因素
三、创新行动的推进方向
第九章 推进教育治理创新行动的深化
一、提升新时代教育治理创新的站位
二、新发展观引领教育治理体系建设
三、系统关注教育治理能力建设重点
四、县域是教育治理创新的重点场域