高等职业教育是我国现代职业教育体系的关键环节，也是新时代我国职业教育高质量发展、提质培优发展的改革重心。本书分别从理论和实践纬度，探讨总结了新时代我国高等职业教育改革发展的关键问题和热点话题，涵盖从历史到现实、从国际到国内的特别是十九大以来，我国高等职业教育改革发展的新理念、新特征、新趋势，聚焦高等职业教育的新时代内涵、社会地位与作用、“双高计划”院校发展、专业群建设、培养目标、办学模式，教育教学规律、原则和方法、产教融合和治理模等领域的机遇、挑战及对策等问题。同时结合调研和院校走访，总结了相应理论模块的院校实践与探索、办学特色与办学经验及取得的成就等。

第一章 职业启蒙教育体系构建与实践路径
第一节 职业启蒙教育的价值意蕴与现实困境
第二节 职业启蒙教育的内涵探源
第三节 职业启蒙教育的体系构建
第二章 小学阶段职业启蒙教育的语文教科书分析
第一节 教科书分析的设计与实施
第二节 教科书内容的分析情况
第三节 教科书内容的使用情况及分析结果
第四节 基于研究发现的思考与对策
第三章 普通高中职业启蒙教育的课程实施现状
第一节 职业启蒙课程的历史溯源与理论审视
第二节 面向普通高中的职业启蒙课程现状调查——以N市学生职业体验拓展中心的实践为例
第三节 面向普通高中的职业启蒙课程存在的问题与原因分析
第四节 面向普通高中的职业启蒙课程优化策略
第四章 中职教师参与职业启蒙教育的工作动机
第一节 中职教师参与职业启蒙教育的工作动机分析
第二节 中职教师参与职业启蒙教育的工作动机的影响因素分析
第三节 中职教师参与职业启蒙教育的工作动机的激发策略
第五章 谁在影响学生的职业选择？——基于家庭社会经济地位、父母教养方式与学生职业生涯发展关系的研究
第一节 质性研究设计
第二节 量化研究设计
第三节 研究结果分析
第四节 讨论总结及对策建议
第六章 场馆游戏化学习践行职业启蒙教育实践
第一节 场馆环境中的游戏化学习
第二节 场馆游戏化学习活动设计框架
第三节 场馆游戏化学习活动总体设计
第四节 场馆游戏化学习活动过程设计
第七章 基于数据驱动的职业画像赋能职业体验提升
第一节 职业画像的概述
第二节 职业画像关键数据特征的分类与识别
第三节 职业画像助推职业体验提升的实现路径
第八章 职业启蒙教育的国际借鉴与路径启示
第一节 德国职业启蒙教育的经验特点
第二节 日本职业启蒙教育的经验特点
第三节 国外职业启蒙教育对我国的路径启示
参考文献
后 记