探索筑基篇
第一章 研训与革新——“有为·输出式”教学的校本解析
第一节 启程之路——“有为·输出式”教学的探索历程
一、酝酿启动阶段
二、实施探索阶段
三、调整反思阶段
四、深化落实阶段
第二节 课题之光——“输出式”教学研究课题纪实
一、课题研究概览：教学改革的实践与创新
二、课题与实践共进：教学革新的双向驱动
三、成果的应用与推广：教学革新的区域辐射
四、未来研究的航向：教学革新的深化探索
第二章 要素与准则——“输出式”教学模式的构建
第一节 “有为·输出式”教学的概述
一、何为“无痕·有为”教育
二、何为“输出为本”教学范式
三、何为“有为·输出式”教学
第二节 精准锚定：输出目标的设定与追求
一、“输出式”教学目标的特征
二、“输出式”教学目标设计的策略
三、“输出式”教学目标设计的案例
第三节 结构之美：学习内容的层次与逻辑
一、教学内容结构化的内涵
二、教学内容结构化的策略
三、教学内容结构化的案例
第四节 创新设计：输出任务的多样与互动
一、输出任务的内涵与特征
二、输出任务设计的原则与策略
三、输出任务设计的案例
第五节 智慧引导：课堂提问的艺术与技巧
一、“输出式”教学课堂提问的内涵与特征
二、“输出式”教学课堂提问的原则与策略
三、“输出式”教学课堂提问的案例
第六节 多元评价：输出成效的反馈与衡量
一、输出成效评价的内涵与标准
二、输出成效评价的原则与策略
三、输出成效评价的案例
输出实践篇
第三章 文学之韵——语文课例中的“输出式”教学实践
第一节 语文学科开展“输出式”教学的实践依据
一、语文学科开展“输出式”教学的作用
二、语文学科开展“输出式”教学的有效路径
第二节 语文学科开展“输出式”教学的案例
一、教学流程
二、教学实录
三、教学反思
第四章 数理之光——数学课例中的“输出式”教学实践
第一节 数学学科开展“输出式”教学的实践依据
一、数学学科开展“输出式”教学的作用
二、数学学科开展“输出式”教学的有效路径
第二节 数学学科开展“输出式”教学的案例
一、教学流程
二、教学实录
三、教学反思
第五章 英语之声——英语课例中的“输出式”教学实践
第一节 英语学科开展“输出式”教学的实践依据
一、英语学科开展“输出式”教学的作用
二、英语学科开展“输出式”教学的有效路径
第二节 英语学科开展“输出式”教学的案例
一、教学流程
二、教学实录
三、教学反思
第六章 科学之匙——物理课例中的“输出式”教学实践
第一节 物理学科开展“输出式”教学的实践依据
一、“输出式”教学在初中物理融合实验教学中的作用
二、“输出式”教学在初中物理融合实验教学中的落地策略
第二节 物理学科开展“输出式”教学的案例
一、教学流程
二、教学实录
三、教学反思
第七章 人文之思——地理课例中的“输出式”教学实践
第一节 地理学科开展“输出式”教学的实践依据
一、初中地理学科开展“输出式”教学的作用
二、“输出式”教学在初中地理课堂中的落地策略
第二节 地理学科开展“输出式”教学的案例
一、教学流程
二、教学实录
三、教学反思
第八章 实践之行——信息科技课例中的“输出式”教学实践
第一节 “输出式”教学下信息科技课堂教学的实践依据
一、“输出式”教学下信息科技课堂的输出新样式
二、“输出式”教学下信息科技课堂的输入新模式
第二节 “输出式”教学下信息科技课堂教学的案例
一、教学流程
二、教学实录
三、教学反思
第九章 音乐之旅——音乐课例中的“输出式”教学实践
第一节 音乐学科开展“输出式”教学的实践依据
一、音乐学科开展“输出式”教学的必要性
二、音乐学科开展“输出式”教学的有效路径
第二节 音乐学科开展“输出式”教学的案例
一、教学流程
二、教学实录
三、教学反思
第十章 艺术之境——美术课例中的“输出式”教学实践
第一节 美术学科开展“输出式”教学的实践依据
一、美术学科开展“输出式”教学的作用
二、美术学科开展“输出式”教学的有效路径
第二节 美术学科开展“输出式”教学的案例
一、教学流程
二、教学实录
三、教学反思
回顾与展望
致谢
参考文献
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