本书结合菲律宾多元文化语境，在充分调研掌握菲律宾本土汉语教学的基础上，首次对菲律宾本土汉语教学进行系统研究。内容包括菲律宾多元文化与语言政策、菲律宾国民教育体系中公立中学的汉语教学、汉语教材本土化、本土汉语教师的培育、菲律宾汉语学习者的学习风格、菲律宾高校的汉语教学和孔子学院发展等六个模块，其中重点分析了菲律宾教育部外语特殊项目的运行情况、本土汉语教师的精准培养等，介绍了菲律宾本土汉语教学的一些新情况、新领域，例如菲律宾高校的中文教学、菲律宾非华裔学习者的学习风格等，并结合中国式现代化进程中加快推动中华文明走向世界的时代背景，抓住国际中文教育新的发展机遇期，提出了菲律宾本土汉语教学提质增效、实现可持续发展的实践路径。

第一章 菲律宾的多元文化语境及语言政策
第一节 菲律宾的多元文化
第二节 菲律宾的语言政策
第三节 菲律宾的语言现状
第二章 菲律宾国民教育体系的汉语教学
第一节 中菲两国发展与语言交流
第二节 国民教育体系汉语教学点的分布
第三节 国民教育体系汉语课程设置
第四节 国民教育体系汉语水平测试
第五节 国民教育体系中汉语教学面临的挑战
第三章 菲律宾国民教育体系汉语教材本土化研究
第一节 菲律宾公立中学汉语教学环境与教材本土化
第二节 菲律宾公立中学现行汉语教材的本土化不足
第三节 菲律宾国民教育体系中本土汉语教材的编写方案
第四节 菲律宾本土汉语教材中的中国形象
第四章 菲律宾本土汉语教师的培养
第一节 菲律宾本土汉语教师培养现状
第二节 菲律宾本土汉语教师的职业化培训
第三节 菲律宾本土汉语教师的专业化培养
第四节 菲律宾本土汉语教师的精准培养
第五章 菲律宾汉语学习者的学习风格一以非华裔女性为例
第一节 学习风格
第二节 菲律宾非华裔女性汉语学习者学习风格的调查
第三节 菲律宾非华裔女性汉语学习者学习风格的调查结果与分析
第四节 教学启示及结语
附录 针对任课教师访谈的结果与分析
第六章 菲律宾高校的中文教学及孔子学院发展
第一节 菲律宾高校的中文教学
第二节 菲律宾的孔子学院
第三节 结语
参考文献
后记