本书将高校思想政治教育视域内的主题、叙事与话语实践等范畴统合起来进行思考，以一种跨视域的总体性框架，对基于主题叙事的高校思想政治教育话语实践进行系统研究，探讨高校思想政治教育是如何借助有效的主题叙事实践，凸显多维人性的话语运用和表达，从而生成特定的意识形态意义的。本书力求通过研究丰富高校思想政治教育话语研究的视域，为提升高校思想政治教育话语实践的有效性提供一些思路与参照。

导 论
一、研究缘起
二、研究动态
三、研究思路
四、研究价值
第一章 高校思想政治教育话语实践的基本要义
一、话语与高校思想政治教育话语
二、高校思想政治教育话语实践的内涵与基本形态
三、高校思想政治教育话语实践的建构本质
四、高校思想政治教育话语实践的原则性特征
第二章 高校思想政治教育话语实践的主题性
一、高校思想政治教育话语实践的主题概念
二、高校思想政治教育话语实践的主题特性
三、高校思想政治教育话语实践的主题变迁
四、高校思想政治教育话语实践凸显主题性的意义
第三章 高校思想政治教育话语实践的叙事视角
一、叙事与话语实践
二、高校思想政治教育叙事的内涵与价值意蕴
三、高校思想政治教育叙事话语实践的实质表征
四、高校思想政治教育叙事话语实践的三重向度
第四章 基于主题叙事的高校思想政治教育话语实践范式
一、研究范畴
二、基本逻辑
三、目标指向
四、建构过程
五、效应形成
第五章 高校思想政治教育主题话语建构的叙事策略
一、互动叙事
二、融合叙事
三、群像叙事
四、行走叙事
第六章 实例分析
一、实例选取与分析框架
二、“弘扬嘉庚精神，奋进一流征程”厦门大学百年校庆系列活动
三、《让青春走“红”——走读红色经典》青年党史学习教育融媒体互动节目
四、“把青春华章写在祖国大地上”网络主题宣传和互动引导活动
五、“追寻领袖足迹，感悟思想伟力”福建省大学生暑期社会实践活动
参考文献
后 记