前 言
第一章 高等教育国际化理论概述
第一节 高等教育国际化的概念
一、高等教育国际化的定义
二、高等教育国际化的发展途径
三、高等教育国际化发展的动因
四、高等教育国际化政策
五、高等教育国际化策略
第二节 高等教育国际化的相关理论
一、依附理论
二、世界体系理论
三、软实力
四、知识外交
第三节 国际化相关概念的辨析
一、国际化与全球化
二、国际化与商业化
三、国际化与在地化
第二章 现代美国高等教育国际化政策的演进
第一节 概述
第二节 现代美国高等教育国际化政策的演变
一、二战之后到20世纪80年代之前
二、20世纪80年代到“9·11”之前
三、“9·11”之后到特朗普执政之前
第三节 美国高等教育国际化政策演变的特征
第三章 近十年美国政府的高等教育国际化政策
第一节 近十年美国高等教育国际化政策的背景
一、逆全球化
二、民粹主义
第二节 特朗普政府的高等教育国际化政策
一、“禁穆令”
二、收缩工作签证
三、减少对国际项目的资助
四、针对中国留学生的限制政策
五、新冠疫情期间的国际化政策
第三节 近十年美国高等教育国际化政策引发的博弈
第四章 美国国际化政策对中美学生流动的影响
第一节 在美国的华人学生和学者的相关文献
一、中国留美学生的流动意愿
二、中国留美学生的困难加剧
三、华人科学工作者的困难加剧
四、中国留美学生应对地缘政治变化的策略
第二节 理论框架
一、推拉理论
二、推拉因素的分类
第三节 中美国际学生流动的概况
一、美国招收国际学生的情况
二、中国赴美留学情况
三、小结
第四节 中国留美学生的实证调查
一、调查目的和范围
二、调查数据和分析
三、小结
第五章 美国国际化政策对中美教师流动的影响
第一节 研究背景
一、教师国际化
二、教师国际化交流的效益研究
三、影响教师国际化交流收益的因素
第二节 中国访美学者的统计数据
第三节 教师国际化的实证研究
一、研究对象和方法
二、研究框架和研究问题
三、研究发现
四、总结与讨论
第六章 美国国际化发展趋势以及中国的应对
第一节 新世纪美国高等教育国际化的本质特征
一、以新自由主义为理论逻辑
二、以新殖民主义为历史逻辑
三、以狭隘民族主义为现实逻辑
第二节 美国高等教育国际化的发展趋势
一、高等教育国际化决策中的政府角色更明显
二、高等教育国际化政策的价值取向更多元
三、国际化越发沦为“美国利益”的工具
四、美国将面临更多的高等教育国际化挑战
第三节 全球高等教育国际化格局的变化
一、国际化模式：从“利益驱动”转向“命运与共”
二、国际化格局：从“单极化”转向“多极化”
三、国际流动：从“单向性”转向“多样性”
第四节 中国高等教育国际化的应对
一、中国高等教育国际化政策的应对
二、中国国际化人才培养的应对
三、中国师资队伍国际化建设的应对
后 记
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