何为户外自主游戏？如何为幼儿户外自主游戏创设适宜的条件？如何让幼儿在享受快乐的同时获得有意义的发展？在户外自主游戏实施过程中教师如何与幼儿互动并提供支持？本书围绕户外自主游戏的内涵、价值与设计，规划、组织与评价，游戏实践，教师角色发挥这四个板块内容展开，通过14个典型幼儿园户外自主游戏案例、25个活动视频、200多张活动照片，展示幼儿户外自主游戏的真实状态。每个案例分别按照游戏缘起、游戏实录、游戏反思三个板块进行详细阐述，清晰地呈现出教师对于游戏的观察、分析、识别与支持，对一线教师具有较强的参考价值。

理论篇
幼儿园户外自主游戏规划：一座好玩的幼儿园
第一章 户外自主游戏的内涵、价值与设计
第一节 户外自主游戏的内涵
第二节 户外自主游戏的价值
第三节 户外自主游戏的设计
第二章 户外自主游戏的规划、组织与评价
第一节 户外自主游戏的规划与组织
第二节 户外自主游戏的空间与材料
第三节 户外自主游戏中的学习与支持
第四节 户外自主游戏的评价与发展
实践篇
幼儿园户外自主游戏实施：一园孩子玩成了“精”
第三章 探秘一园子
案例一 从土坡到自建楼梯（大班）
案例二 玩转小山坡（大班）
案例三 帐篷，我们不期而遇（大班）
案例四 甬江水底隧道工程记（大班）
案例五 “小船”漂浮记（小班）
连线专家
第四章 叮当猫的口袋
案例一 滚来又滚去（大班）
案例二 轨道升级记（大班）
案例三 地铁轨道施工记（大班）
案例四 从多米诺到滚动游戏（大班）
案例五 城堡变形记（大班）
连线专家
第五章 看我七十二变
案例一 留白集市里的火锅店（大班）
案例二 小山坡的故事“公主驾到”（中班）
案例三 棕榈林的医院日志（中班）
案例四 小餐厅开张啦（小班）
连线专家
解惑篇
教师角色发挥：我是你的玩伴
第六章 户外自主游戏中的教师角色支持
第一节 游戏前教师的角色功能
第二节 游戏中师幼的现场互动
第三节 游戏后教师的回想与跟进
附录户外自主游戏的观察评价指标
主要参考文献
结语户外自主游戏研究赋能教师专业成长