本书共三章：“第一章建室八载 幸福相伴”“第二章教海探航 砥砺前行”“第三章深度思考 理论言说”，实质乃水乳相融，构成了一种曲径通幽的写作秩序。写作内容上既有作者对自己30多年教育过往的深情回忆，又有对其教育梦想的理论思考和言说；写作风格上既有对宏大教育理论的激情思辨，又有对程斌名师工作室研修活动的婉约叙事，教育故事在本书中也占有一定比重。

第一章 建室八载 幸福相伴
第一节 关于我们
第二节 成长自述
第三节 研修故事
附录 那些有缘铭记的人和物
第二章 教海探航 砥砺前行
第一节 幸福阅读——分享精神的成长
一、共读一本书，让它成为我们研修的经典
二、点拨教学，让本土教育品牌发扬光大
第二节 聚焦课堂——基于“点拨—探究”的教学主张
一、我们的教学主张
二、我们的教学设计
三、我们的教学叙事
第三节 课外实践——来自项目校的案例研究
一、基于整体设计的小学科学实践活动案例研究
二、基于劳动教育的小学科学实践活动案例研究
三、基于传统文化的小学科学实践活动案例研究
第三章 深度思考 理论言说
第一节 草根讲述行微旨远
一、听程斌讲述小学科学课程理解的心路历程
二、听李震讲述优质课筑梦路上的故事
三、听王兵讲述农村小学科技实践活动的“难”与“解”
第二节 理论探微积淀素养
一、“点拨—探究”：小学科学实验教学的核心架构
二、概念解构与多维度探查学生的概念发展
第三节 课题研究攻坚克难
一、小学科学课堂学生概念发展探查及教学干预
二、小学科学自制教具及其应用的实践研究
参考文献
后记