中国创意写作学科巡礼／西北大学专辑
从思维到创意思维：中国化创意写作教学的根本路径探讨
文类教学法在创意写作教学中的应用
西北大学创意写作慕课建设理念、进路与未来展望
论文学创意写作的视觉化转化态势
推理与发散——创意思维训练中的文学想象力激发
逆向求异思维与“反类型化”网络小说的生产机制
创意写作理论前沿
作家与时间
创意与解构
创意写作思维原理
创意写作的品性与德性及其管理——“创意写作活动的组织与管理”研究之二
创意写作学的新面向：计算创意学
创意写作学科发展、心理疗愈与文学研究的协同作用——以“创伤叙事”为中心
创意写作经典文献研读
现代性视野下中国现代小说类型学研究“动”“静”论
创意写作教育教学
创意写作的田野教学实践——东师创写丰满屯采风营报告
创意写作故事冲突理论及工坊应用探索
跨界与开拓：创意写作的“＋”法——以“20世纪90年代的她们”非虚构写作训练为例
基于个体疗愈性的创意阅读与创意写作——武夷学院创意写作课程新探
创意写作在国外
韩国写作人才培养体系中的新春文艺制度
海外高校非虚构写作发展模式初探
创意写作分文体研究
分析心理学视域下儿童创意写作的实践原则
从国内脱口秀透视当前文化创意实践的主体、模式及社会功能
书业播客：新听觉文化中的媒介融合尝试——以《跳岛FM》为例
作家创作谈的体裁界定、类型划分与研究意义
AIGC的“喂养”、驯化和反驯化：创作、二次创作与共创
非虚构研究／何建明研究专栏
“只要适当说出事实，则一切罗曼司立即黯然失色”——读何建明报告文学引发的思考
赓续坚持人民立场、叩问时代真相的中国报告文学传统——评“执烽火者”何建明的报告文学创作及文体论
冲锋的战士与文学史的标准——中国当代文学史著上的何建明
在史与诗之间：文学如何书写历史与当下——读何建明的报告文学
年度大事记及研究述评
正名之前：创意写作中国化的理论现场——2023年度中国创意写作研究述评
中国创意写作的新征程和新境界——第八届中国创意写作年会(2023)暨第二届“何建明中国创意写作奖”颁奖典礼综述
编后记
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