本书以“学前儿童音乐教师的教学技能与素质提升”为选题，从音乐与学前儿童音乐、学前儿童音乐教育内涵与特点、学前儿童音乐教育内容与途径、学前儿童音乐教育的组织形式不同方面切入，探讨学前儿童音乐教育的基本理论，并对学前儿童音乐教师的教学的相关活动、学前儿童音乐教师的多元化教学能力进行分析，同时围绕学前儿童音乐教师教学技能与教师素质的提升、学前儿童音乐教师综合素质的提升进行研究。全书结构科学、论述清晰，客观实用，力求达到理论与实践相结合，为相关读者提供参考借鉴。

第一章 学前儿童音乐教育的基本理论
第一节 音乐与学前儿童音乐
第二节 学前儿童音乐教育内涵与特点
第三节 学前儿童音乐教育内容与途径
第四节 学前儿童音乐教育的组织形式
第二章 学前儿童音乐教师教学活动分析
第一节 熏陶影响类音乐活动
第二节 感知理解类音乐活动
第三节 元素积累类音乐活动
第四节 创作表演类音乐活动
第五节 游戏体验类音乐活动
第三章 学前儿童音乐教师的多元化教学能力
第一节 学前儿童音乐教师教学的工作能力
第二节 学前儿童音乐教师的思想教育能力
第三节 学前儿童音乐教师教学中的科研能力
第四节 学前儿童音乐教师教学中的语言表达能力
第四章 学前儿童音乐教师教学技能的提升
第一节 学前儿童音乐教师职前教学技能的培育
第二节 学前儿童音乐教师职后教学技能的提升
第三节 学前儿童音乐教师教学实施能力的提升
第四节 学前儿童音乐教师教学技能的提升策略
第五章 学前儿童音乐教师素质及提升策略
第一节 学前儿童音乐教师素质对音乐教学的重要性
第二节 学前儿童音乐教学中教师心理素质的调节
第三节 学前儿童音乐教师素质对教学质量的影响
第四节 学前儿童音乐教师教学素质的提升策略
第六章 学前儿童音乐教师综合素质的提升
第一节 学前儿童综合素质培养与音乐教育的重要性
第二节 学前儿童音乐教师应具备的职责与素养
第三节 多元化引领幼儿教师提升音乐综合素质
第四节 学前儿童音乐教师综合素质的提升策略
参考文献