《菲律宾文化教育研究》属于“一带一路”国家文化教育大系的其中一个分册，内容包括总序、前言、正文、结语和参考文献五大部分，其中正文共十一章，分别是菲律宾的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育行政和教育政策、中菲教育交流。本书从不同方面、不同维度，介绍菲律宾教育的发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式与师资队伍等，为读者了解菲律宾的教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解菲律宾教育的特点特色，并对中国教育的战略性发展提供建议与参考、思考与启迪。

第一章 国情概览
第一节 自然地理
一、地理位置
二、地形地貌
三、气候环境
四、自然资源
五、世界自然遗产
第二节 国家制度
一、国家象征
二、行政区划
三、政治制度
四、政党和团体
第三节 社会生活
一、人口、民族、语言和宗教
二、经济状况
三、主要城市
四、新闻媒体
第二章 文化传统
第一节 历史沿革
一、古代
二、近现代
第二节 风土人情
一、主要节日
二、传统服装
三、特色饮食
四、传统居所
五、音乐与舞蹈
第三节 文化名人
一、文学家
二、音乐家和艺术家
第三章 教育历史
第一节 历史沿革
一、西班牙殖民统治时期
二、美国殖民统治时期
三、独立后至今
第二节 教育人物
一、何塞·黎刹
二、克拉罗·M.雷克托
三、露德丝昆萨炳
第四章 学前教育
第一节 学前教育的发展和现状
一、学前教育的发展历程
二、学前教育的现状
第二节 学前教育的挑战和对策
一、学前教育面临的挑战
二、学前教育的应对措施
第五章 基础教育
第一节 基础教育的发展和现状
一、基础教育的发展历程
二、基础教育的现状
第二节 基础教育的特点和经验
一、基础教育的特点
二、基础教育的经验
第三节 基础教育的挑战和对策
一、基础教育面临的挑战
二、基础教育的应对措施
第六章 高等教育
第一节 高等教育的发展和管理
一、高等教育的发展历程
二、高等教育的管理与质量保障体系
第二节 高等教育的特点和经验
一、高等教育的特点
第二、高等教育的经验
第三节 高等教育的挑战和对策
一、高等教育面临的挑战
二、高等教育的应对措施
第七章 职业教育
第一节 职业教育的发展和现状
一、职业教育的发展历程
二、职业教育的现状
第二节 职业教育的经验
一、设立专门部门统筹职业教育发展
二、做强本国职业教育专业特色
三、助力本国教育扶贫
四、开展国际合作
第三节 职业教育的挑战和对策
一、职业教育面临的挑战
二、职业教育的应对措施
第八章 成人教育
第一节 成人教育的发展和现状
一、成人教育的发展历程
二、成人教育的现状
第二节 成人教育的特点和经验
一、成人教育的特点
二、成人教育的经验
第三节 成人教育的挑战和对策
一、成人教育面临的挑战
二、成人教育的应对措施
第九章 教师教育
第一节 教师教育概况
一、教师教育机构
二、教师培训、管理与待遇
第二节 教师教育的特点和经验
一、教师教育的特点
二、教师教育的经验
第三节 教师教育的挑战和对策
一、教师教育面临的挑战
二、教师教育的应对措施
第十章 教育行政与教育政策
第一节 教育行政
一、中央教育行政
二、地方教育行政
第二节 教育政策
一、政策与规划
二、实施与挑战
第十一章 中菲教育交流
第一节 交流历史
一、古代交流史
二、中菲建交后的教育交流
第二节 交流原则与概况
一、交流原则
二、交流概况
第三节 案例与思考
一、案例：孔子学院
二、思考
结语
参考文献