本书主要研究职业教育服务农业农村现代化，完整呈现我国农业农村发展政策在扶贫、乡村振兴、农业农村现代化战略阶段的全历程，探索职业教育在其中的行为、作用、贡献和意义。本书共4篇10章。第一篇为基础篇，旨在阐明职业教育服务农业农村现代化的内在逻辑、必要性和现实意义，并对职业教育服务农业农村现代化的政策进行梳理，对相关研究进行综述。第二篇为实践回顾篇，包括职业教育支持精准扶贫的理论渊源和政策历程、职业教育扶贫实践路径、职业教育支持精准扶贫的产业特色，以及职业教育扶贫扶智本色与新兴职业农民培育；第三篇为实践进行篇，阐述了职业教育在国家脱贫攻坚和乡村振兴两大战略中的过渡和衔接，涵盖衔接的学理阐释、政策机制研究等；总结了职业教育支持乡村振兴的人才培养创新实践、科技创新实践、组织创新实践等多元实践；运用层次分析法、熵权法、耦合协调模型、灰色关联分析方法，对职业教育质量和乡村振兴耦合协调关系进行了时间特征、空间特征、影响因素分析，并给出了促进职业教育和省域乡村振兴协调发展的政策建议。第四篇为评价篇，在评价职业教育对农业农村现代化发展水平促进情况的基础上，运用面板向量自回归模型探索职业教育对农业农村现代化影响的机制，研究发现整体上我国职业教育已经形成了对农业农村现代化的正向促进作用，但是不同区域的机制有所差异，职业教育与农业农村发展之间具有单向因果关系，实施农业农村战略政策可以使用职业教育作为政策工具，这些研究为职业教育服务农业农村现代化指明了方向和路径。
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