将海洋科学家精神融入高校思政教育是新时代海洋类高校的责任与使命，本书基于新时代这一责任和使命，从何为科学家精神，中华优秀传统文化中蕴含着怎样的科学家精神及给予今天海洋科学探索的启示，新时代海洋命运共同体理念下呼唤海洋科学探索精神，以扎根理论举要分析我国海洋战略科技领域的科学家精神，将海洋科学家精神融入高校思政课的价值旨趣与讲好海洋科学家故事的精神启示和海洋科学家精神融入高校思政课的探索实践与调查反思、未来展望六个方面对海洋科学家精神融入高校思政教育做了比较全面的阐述，案例极具代表性，理论和实践并举，有助于海洋科学家精神融入高校思政教提供借鉴和启示。

第一章 科学、科学精神与科学家精神
一、何为科学
二、何为科学精神
三、何为科学家精神
第二章 中华优秀传统文化血脉中蕴含科学精神
一、中华民族文化形式中蕴含科学精神
二、中华民族文化心理中蕴含科学精神
第三章 新时代海洋命运共同体理念呼唤海洋科学家精神
一、新时代海洋命运共同体理念的生成逻辑
二、新时代海洋命运共同体理念的核心要义
三、新时代海洋命运共同体理念的价值意蕴
第四章 海洋战略科技领域科学家精神研究举要
一、“中国核潜艇之父”黄旭华院士心理资本结构探析
二、中国火炸药学家王泽山院士心理资本结构探析
第五章 “讲好最美海洋科学家故事”融入课堂实践
一、海洋潮汐学家·窦叔蒙
二、海洋鱼类学家·朱元鼎
三、海洋生物学家·童第周
四、物理海洋学家·毛汉礼
五、物理海洋学家·文圣常
六、“中国核潜艇之父”·黄旭华
七、海洋水产科学家·李星颉
八、海洋地质学家·汪品先
九、海洋深潜学家·徐芑南
第六章 海洋科学家精神融入高校思政课的实践价值
结语 海洋科学家精神融入高校思政课的未来展望
后记