本书主要研究了高校育人的理论与实践。全书分为五个章节，第一章研究了高校“三全育人”的总体概述，主要内容有高校“三全育人”概念提出、高校“三全育人”的内涵特征以及高校“三全育人”的重大意义；第二章为高校“三全育人”的核心内容，主要论述了新时代高校“全员育人”的核心内容、高校“全程育人”的核心内容以及高校“全方位育人”的核心内容；第三章研究了高校“心理育人”的理论基础，主要研究了马克思主义认识论、思想政治教育学原理以及心理学理论；第四章分析了高校“心理育人”的工作体系，主要探索了高校心理育人工作内容体系的构建、高校心理育人工作途径的构建、高校心理育人的预防干预体系、高校心理育人队伍建设以及高校心理育人的工作机制与评价机制；第五章以三明学院“心理育人”为例，对高校“心理育人”的实践进行了探索，主要从三明学院心理育人工作的制度设计、心理育人工作举措与成效以及三明学院心理育人工作案例三个方面进行论述。
展开
