本传记分为九个部分。第一章介绍於祟文的童年时光，包括其家庭背景和生活环境。第二章介绍於崇文受到的西式启蒙教育和扎实的中小学基础教育。第三章介绍於崇文在战争期间的求学经历，讲述了他高中毕业后辗转求学，考取国立西南联合大学，以及在大学里更易专业，最后确定了地质学方向。第四章讲述於崇文大学毕业后留校任教，开启了他长达七十年的教学生涯，以及参与筹建北京地质学院，成为中国地质大学的创始人之一。第五章讲述於崇文在政治运动中历经波折，但仍然乐观对待，坚持做好自己的分内工作。第六章讲述於崇文将精力转向科学研究工作，探究数学地质的理论与方法。第七章介绍於崇文带领武汉地质学院的一百多位师生投身“南岭大会战”，提出了一种区域地球化学理论，开拓并发展了区域地球化学分支学科。第八章介绍於崇文提出的地质系统复杂性理论，将研究重点从成矿作用的非线性动力学向成矿系统的复杂性拓宽和深化，逐步构筑起地质与成矿系统复杂性研究的平台，为证明“地质科学是科学的”而不懈努力。第九章主要讲述於崇文在从事地质教育事业七十年的历程里，展现的崇高品德，取得的卓越贡献，体现出他“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的人生境界。 本传记力求完整地记述於崇文的学术成长经历，展现一名科学教育工怍者不懈奋斗的一生。

老科学家学术成长资料采集工程简介
总序一
总序二
总序三
序
导言
第一章 无忧的童年
出生在上海的宁波人
其乐融融的大家庭
第二章 西式的中小学教育
华童公学的启蒙教育
澄衷中小学的全面教育
入读南洋中学
第三章 颠簸求学路
辗转八省投考大学
西南联大的艰苦岁月
清华服务社锯木厂打工
亲历“一二·一”
转学地质学
第四章 步人教学生涯
留任北京大学地质系助教
憾失留苏机遇
转至北京地质学院
“两位仁杰”
“三驾马车”
组建家庭
第五章 历经波折
思想改造与转变
“这样批评是不是恰当？”
“五七”干校与地质训练班
第六章 八年磨一剑
将多元分析融入地质科学
引进数学地质理论与方法
推动地球化学与国际接轨
第七章 转战南岭
领命总指挥
专业大练兵
突出的战绩
理论的深化
第八章 登高望远
当选院士
研究转向
攀登不息
第九章 做一辈子老师
躬耕教坛甘为人梯
心系科技教育改革
上下求索锲而不舍
结语
附录一 於崇文年表
附录二 於崇文主要论著目录
参考文献
后记