本书介绍了课程思政教育的教学方法和策略，例如启发式教学、案例教学、互动教学等，这些教学方法可以使经济学课程更加生动、有趣、富有思想性，提高学生的学习热情和学习效果。本书旨在为读者们提供一些实用、具有指导意义的课程思政教学案例和方法，帮助他们更好地理解和应用经济学理论，提高经济学课程的思想性和实践性，为未来的经济发展培养更多的优秀人才。

校级课程思政案例
善用贸易运行规律，做经邦济世之才——儒商精神的现代启示
新冠疫情背景下北京冬奥会的精彩答卷——中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势
国内生产总值与中国经济增长的奇迹
公共产品理论课程思政教学案例
“四史”教育融入我国服务业变迁的课程思政实践
罔顾民生与发展，印再多的钱也只能成为废纸——津巴布韦恶性通货膨胀案例警示
以“四史”为抓手，发挥专业课与思政课的协同效应——“中国对外贸易”课程思政探索与实践
让“品质革命”引领“中国制造”迈向“精品制造”
避免无序竞争，平台经济发展也要遵守法律的底线——网络不正当竞争行为的警示
区域经济学混合式课程思政教学案例
直播带货赋能重庆秀山农产品走出大山远销全国
企业无国界，企业家有祖国——思政元素融入“国际商务”课程案例教学的探索与实践
多视角多维度“课程+实践”国际贸易人才思政认知格局培育——“国际贸易实务”课程思政案例
数读中国：新时代中国比较优势的演化与未来
消费习惯与消费水平
防止滥用税收协定反避税思政案例
合法税收筹划，自觉依法纳税
“财政学”课程思政案例——财政投资性
其他课程思政案例
税务代理过失责任思政案例
税收征管实践中的核定征收问题
企业的性质：公司、事业单位与非营利组织
雅戈尔的纵向一体化战略
“财政学”课程思政案例——财政职能
“财政学”课程思政案例——转移性支出
“财政学”课程思政案例——导论综述
数字经济时代的强国梦
国门战“疫”，筑牢国门口岸安全防线
计量经济学（一元线性回归模型）——外商直接投资对我国经济增长影响的实证分析