在快速变化的社会和经济环境中，继续教育作为终身学习体系的重要组成部分，对于提升个人职业竞争力和满足社会发展需求具有至关重要的作用。本书结合理论与实践，提供了丰富的案例研究，展示了如何在不同教育背景下应用“需求质量特色”三元结构打造构建继续教育人才培养模式。同时，本书还讨论了政策环境对继续教育发展的影响，以及如何通过政策引导和法规支持来促进继续教育的创新和提升。最后，展望继续教育的未来发展趋势，并对如何持续优化人才培养生态模式提出了建议。本书可以作为教育工作者和政策制定者的参考资料，也可供高等学校继续教育机构的管理者和教师阅读参考。

引言 高等学历继续教育改革发展迈向新征程
第一节 高等学历继续教育的发展历程
第二节 高等学历继续教育的显著进展
第三节 高等学历继续教育面临的挑战
第四节 高等学历继续教育“需求 质量 特色”结构框架
第一章 高等学历继续教育需求分析
第一节 继续教育的社会和经济需求
第二节 目标群体的需求调研和分析方法
第三节 行业趋势和职业发展需求
第二章 高等学历继续教育质量保证
第一节 教育质量的定义和重要性
第二节 质量管理体系的构建
第三节 教育质量评估和监控方法
第三章 高等学历继续教育特色发展
第一节 特色教育项目的设计理念
第二节 创新教学方法和学习技术的应用
第三节 特色课程和专业建设
第四章 高等学历继续教育人才培养模式
第一节 基于三元结构的人才培养模式设计
第二节 学习者中心的教学策略
第三节 终身学习路径的规划和实施
第五章 高等学历继续教育资源整合与合作
第一节 教育资源的整合和优化
第二节 校企合作和产教融合
第三节 社区和行业参与继续教育的模式
第六章 高等学历继续教育技术支持与创新
第一节 信息技术在继续教育中的应用
第二节 教育技术的最新发展和趋势
第三节 在线与混合学习模式的实施
第七章 高等学历继续教育政策环境与法规
第一节 继续教育相关政策的解读
第二节 法规对继续教育的影响和要求
第三节 政策和法规的制定与执行
第八章 高等学历继续教育人才培养质量理论分析
第一节 高等学历继续教育质量的内涵与外延
第二节 高等学历继续教育质量保障体系
第三节 高等学历继续教育人才培养的特殊性
第九章 高等学历继续教育人才培养质量监测体系构建
第一节 监测体系设计原则
第二节 关键绩效指标的确定
第三节 数据收集与管理
第四节 评估方法论
第五节 定性与定量评估工具
第十章 高等学历继续教育人才培养质量改进策略
第一节 监测评估结果的应用
第二节 人才培养质量改进的策略与措施
第三节 持续改进机制的建立
第十一章 高等学历继续教育案例研究
第一节 国内外成功的继续教育项目案例分析
第二节 “需求 质量 特色”三元结构实施的实例
第三节 教训和经验案例分享
第十二章 结论
第一节 “需求 质量 特色”三元结构在继续教育中的应用价值
第二节 对未来继续教育人才培养生态模式的建议
附录 相关教育政策文件汇编
教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见
教育部办公厅关于做好2023年高等学历继续教育专业设置与管理工作的通知
参考文献
后记