导论
一、问题的提出
二、文献综述
三、研究设计
第一章 文化传承的社会心理基础概述
一、社会心理理论研究溯源
二、文化传承的社会心理基础的内涵与架构
三、文化传承的社会心理基础与教育之间的关系初探
第二章 田野调查：大理挖色白族本主文化传承现状
一、大理挖色白族本主文化的生境考察
二、大理挖色白族本主文化的基本概况
三、大理挖色白族本主文化传承的现状调查
第三章 挖色白族本主文化传承的社会心理基础的表层结构要素
一、白族社会化与“社会认知”
二、白族婚礼中的“社会情感”
三、本主仪式中的“社会适应”
四、“莲池会”中的“社会交往”
第四章 挖色白族本主文化传承的社会心理基础的深层结构要素
一、白族民众的价值观
二、白族民众的信念
三、白族民众对真善美的追求
第五章 基于挖色白族本主文化传承的社会心理基础的教育运行结果
一、本主文化传承的社会心理基础与挖色教育的现实链接
二、本主文化传承的社会心理基础之上的教育运行结果
三、总结和讨论
第六章 少数民族文化传承与教育和谐关系构建的思考
一、少数民族文化与少数民族文化传承
二、关注民族文化传承的社会心理基础的深层结构要素及其影响
三、整合学校教育、家庭教育和社区教育三者的力量
四、通过教育促进民族文化传承的策略
结语
附录
附录一：调查问卷
附录二：田野工作访谈提纲
附录三：考察日志（部分）
参考文献
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