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乡村学校改进何以可能--基于协同理论的实证研究
￥0.00     定价 ￥ 82.00
图书来源: 浙江图书馆(由浙江新华配书)
此书还可采购25本，持证读者免费借回家
  • 配送范围:
    浙江省内
  • ISBN：
    9787576835151
  • 作      者：
    作者:刘建强|责编:卢婵
  • 出 版 社 ：
    吉林大学出版社
  • 出版日期：
    2024-08-01
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内容介绍
本书深入探讨了乡村学校在教育改革浪潮中的改进之路。通过与广东第二师范学院的合作，揭阳市榕城区教育局选取五所乡村学校作为试点，实施了"U-G-F-S”协同发展模式。本书基于协同理论，通过文献分析、行动研究和案例研究等方法，对乡村学校的改进机制进行了实证研究。研究团队深入学校，通过诊断、督导和评估，推动了学校内部的深刻变革。书中记录了三年实践探索的全过程，展示了学校在办学理念、管理制度、课程建设、师生发展和环境优化等方面的显著进步，为乡村教育的振兴提供了宝贵的经验和策略。
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