本书尝试探究中国健康体育课程模式下学生课内外体育参与的效果。全书借鉴跨环境动机模型TCM，并在TCM课堂环境中添加体质健康和心理健康两个变量，通过TCM的变量序列明晰中国健康体育课程模式影响学生课内外体育参与的机制，旨在同时检验中国健康体育课程模式对学生课内外体育参与效果的影响。不仅丰富了中国健康体育课程模式的理论建设，而且为教学实践提供了实证经验，即在课堂中实施中国健康体育课程模式，能够有效激发学生体育学习动机，提升学生身心健康水平以及课外体育参与水平。

第一章 绪 论
第一节 研究背景
第二节 研究目的与意义
第三节 研究方法
第二章 文献综述
第一节 中国健康体育课程模式研究进展
第二节 课外体育研究进展
第三节 课堂-课外体育活动研究进展
第四节 小结
第三章 研究工具修订
第一节 研究对象
第二节 体育课需求支持感知量表检验
第三节 体育课堂动机量表检验
第四节 课外体育动机量表检验
第五节 计划行为理论量表检验
第六节 小结
第四章 中国健康体育课程模式对学生课内外体育参与效果及其中介变量影响的实验研究
第一节 实验目的与假设
第二节 实验对象与方法
第三节 实验程序与方案
第四节 实验结果
第五节 分析与讨论
第五章 研究总结
第一节 主要研究结论与建议
第二节 研究创新与不足
参考文献