上篇 西方音乐史学与跨文化研究
中国风格：困境中的抉择——中国新潮音乐西传面面观
西方后现代音乐研究新动向
约翰·凯奇实验音乐观嬗变述评
背靠传统 自成新声——麦克尔·蒂皮特的早期创作
关于马勒《大地之歌》唐诗歌词之解译研究的综述
崇实重考，文通古今 交叉融会，学贯中西——钱仁康先生的治史精神
中篇 基于北大音乐教学与社团活动的美育通识探索与交叉学科研究
基于问题研究意识的音乐专业研究生课程深度教学模式之探索——以“20世纪西方音乐”试题为例
混合教学与深度教学在理念重组与模式转换双重维度上的批判与反思——以慕课“20世纪西方音乐”为例
是谁弄死了慕课和直播课？——关于当下新冠疫情所引发之在线教育行为的反思
北大音乐叙事：来自一门课和一个社的创意文化景观——记“20世纪西方音乐”和“中国音乐学社”
下篇 中国音乐研究与音乐学人才培养研究
理解中国乐派：视角转换与范式建构
点唱机音乐剧及其生产模式：消费社会对音乐创作的挑战
音乐学专业教育与人才培养的目光转向与主体转移——中国音乐学院“中国乐派8+1、思政+X”音乐学课程体系建设的探索与思考
“中国音乐”与国家形象
中国电影音乐
附录
后记
展开
