本书依据语文新手教师掌握、发展语文教学的理论认识和实践能力来建构，按照课前准备—课堂教学—课外拓展三篇展开。第一章至第四章为第一篇，包括学习语文课程标准与教科书、研究教学对象、设计教学方案、编写教案与学案并进行试讲等内容。第五章至第八章为第二篇，它由引入新课、展开新课、巩固新课、评价教学等部分组成。第九章至第十一章为第三篇，包括开展课外活动和教研活动以及促进教师个体的专业发展等内容。本书力求说理简洁明了，语言通俗易懂，借助丰富而鲜活的教学案例阐明语文教学原理和方法，突出适切与为用的价值取向，激发学生的学习兴趣。本书适合汉语言文学师范专业本科生、学科语文专业硕士研究生、语文课程与教学论专业学术型硕士研究生使用，也可为中学语文教师提供参考。

绪论
第一篇
第一章 学习课程标准与教科书
第一节 学习课程标准
第二节 现行中学语文教科书
第三节 中学语文课程改革历程
第二章 研究教学对象
第一节 语义学习的影响因素
第二节 语文学习方式
第三节 语文学习策略
第三章 设计教学方案
第一节 明确教学原则
第二节 确定教学目标
第三节 筛选教学内容
第四节 选择教学模式和方法
第四章 编写教案与学案
第一节 编写教案
第二节 编写学案
第三节 试讲
第二篇 课堂教学
第五章 引入新课
第一节 引入新课的作用
第二节 引入新课的方法
第三节 引入新课的要求
第六章 展开新课
第一节 讲解与提问
第二节 反馈与强化
第三节 演示与板书
第四节 变化与管理
第七章 巩固新课
第一节 结课技能
第二节 作业批改与辅导
第三节 练习课与复习课
第四节 测验及试卷讲评
第八章 评价教学
第一节 语文教学评价
第二节 学生语文学习评价
第三节 语文教师教学评价
第三篇 课外拓展
第九章 开展课外活动
第一节 课外阅读、写作和口语交际
第二节 语文综合实践活动
第十章 参加教研活动
第一节 语文教研活动
第二节 说课
第三节 观课与评课
第十一章 规划专业发展
第一节 明确专业发展目标
第二节 进行语文教育科研
第三节 开发语文校本课程
参考文献
后记