本书分为上下两篇，以两种不同的视角展现了乡村儿童阅读现状。 上篇一方面从专业角度探讨了我国乡村儿童阅读发展的背景、现状和推广意义，同时介绍了相关的学术调查和研究成果。另一方面，基于时光益读2023-2024年在全国30多个自然村开展的2000多份问卷调查，从年龄、性别和阅读环境等角度分析了乡村儿童在阅读方面的差异，为制定有针对性的乡村儿童阅读教育方法和对策、推进偏远乡村精神文明建设，以及推动全民阅读等提供了扎实的数据支持。 下篇由时光益读团队成员、老师撰写，呈现了一个个独一无二的时光故事。这些故事融合了儿童阅读现状、当代青年的社会责任以及阅读推广者对阅读事业的反思。读者可以通过这些故事，从另一个角度认识和思考“乡村儿童阅读推广”事业。

上篇 儿童阅读发展报告
第一章 乡村儿童阅读推广高校实践——以“时光益读”公益项目为例
第二章 深圳大学中外大学生公益实践创新——以“时光益读，益起实践”之云南知青社区、咖香书苑实践队为例
第三章 乡村儿童阅读状况数据分析
下篇 时光故事
阳光灿烂的日子：于是，我驻足
阅读推广，任重而道远
一封跨越山海的信
从不缺席
一次次心与心的触碰
相逢的意义在于照亮彼此
那山那江那阵风
边陲的世界
从恩勒到各安，我抬头仰望星空，蹲下触摸土地
点燃每一粒火种，静候绽放
亲爱的小孩，牵手成长的时光
花开不择地
时光之纳·告别
大山既美丽也压抑
盛夏光年，不负此行
在图书馆里，制造属于这个夏天的浪漫
何其有幸，与你们相遇
重返秋那桶：追寻盛夏的约定
时光的温暖，半山的真情
在路上
与时光之柳的盛夏之约
心灵的耕耘，爱与希望的播种
属于“时光之结”的联结
挑战、成长与接纳
在夏日赴一场时光之约
夏日奇遇记
我们终将再见：时光的诺言
一“禄”生花
记忆中的田园牧歌
肇庆凤村的那些日子
最好的奖励
清风翻书页，乡村阅读梦
一周古杏行，难忘时光情
追寻心灵深处的宇宙之梦
跨越寒冬，携手同行
粉色的耳钉
冬日的温暖
于广阔的天空下再见
附录A 时光益读公益图书馆馆长手册
附录B 时光益读公益图书馆分布信息
附录C 乡村儿童阅读状况调研问卷
附录D 乡村儿童阅读状况ANOVA分析
后记