郭昶校长深耕教坛三十余年，先后在完全小学、乡镇中心校、城郊薄弱校、区实验小学、新创办学校从事教育教学工作。他倡导“教育就是为成长提供支持”的教育理念，并落实于课堂教学与学校管理中。本书汇集了郭昶校长十余年间在四所学校校长岗位上的思与行，从教育源于生活、文化滋养生命、课程张扬个性、教学贵在支持、教师成于修炼、教育回归初心这六个角度，将其在办学过程中的实践故事，与教育理念逐渐成熟的过程，娓娓道来。希望读者朋友能从书中获得教育支持学生成长、推动学校发展的方式和力量。

第一章 教育源于生活
从“故事”说起
生活皆教育
教育即支持
演身边发生的事
挖掘学生世界里的学习资源
做校园生活的主人
第二章 文化滋养生命
启动海洋文化建设的引擎
从文字符号到成长助剂
营造精神家园
大海的印记
传承与创新
培塑“实验气质”
第三章 课程张扬个性
更新我们的课程
教育戏剧课程下的“童化课堂”
“宁波走书”进校园
草木染课程的“现象学习”
七巧板课程的项目式学习
描绘蓬勃生长的教育景象
第四章 教学贵在支持
享受读书
搭建通向成功的脚手架
从拓展走向链接
作文超市
由“例”入“理”
为成长提供支持
第五章 教师成于修炼
让自我修炼更轻松
从无序发散走向有效生成
每一个你都是“明星”
以教人者教己
在校本化教育实践中成长
网络工作室建设“云研修”
第六章 教育回归初心
最好的教育是陪伴
先有父母心
如橡树一般成长
党史教育进课堂
让榜样的美感激励学生
清廉教育育正气
后记