绪论
第一节 缘起
第二节 学校空间变迁的宏观趋势
第三节 研究进展
第四节 本书的分析视角
第一章 学校分布的空间原理
第一节 生源圈大幅扩张
第二节 生源圈原理
第三节 寄宿制学校改变了生源圈
第四节 生源圈的等时线现象：交通因素的影响
第二章 学校所处的县域空间
第一节 县域是中国的基础空间单元
第二节 县域之中的学校
第三节 两种典型的县域空间类型
第三章 西部县域的学校分布
第一节 西部方形县域与县治的偏离
第二节 西部巨型县域空间内的学校分布
第三节 一个西部标准县的学校分布
第四节 西部县域学校的空间特征
第四章 一个中东部标准县的教育空间形态
第一节 中东部平原县域的空间之维
第二节 中东部县域的学校分布
第五章 几种偏态县域的学校分布
第一节 同心圆：市县同城模式
第二节 偏心圆模式
第三节 条状模式
第六章 孤立的海岛学校
第一节 长海：远离大陆的小型县域
第二节 长岛：离散性海岛空间
第三节 平潭：一个小型空间内的生源竞争与教育布局模型
第四节 岱山：主副岛的“双中心效应”
第七章 飞地的教育空间
第一节 隆德县温堡乡的学校分布
第二节 汉沽管理区的学校分布
第三节 天津铁厂的飞地学校
第四节 芦台经济技术开发区的学校分布
第八章 学校分布的特殊类型
第一节 高原与荒漠上的县域
第二节 平原地带的小型农业县
第三节 不规则的区域：畸形空间
第四节 河流与谷地的县域
第五节 山区之县域
第九章 乡镇与学校分布
第一节 乡镇学校空间分布的历史一瞥
第二节 镇辖区与学校分布
第三节 大乡镇学校分布
第四节 南方发达乡镇的学校分布
第五节 城区集结块状与乡镇点状分布
第六节 西部条状乡镇空间与学校的特殊性
第十章 村庄与学校分布
第一节 村庄的大小及空间范围
第二节 ?学校辐射的村庄数量日渐增多
第三节 南北方人类聚落差异及学校分布
第四节 散居与学校布局的关系
第五节 南方散居的宗族村落
第六节 南方的自然村与学校分布
第七节 北方团村与学校
第八节 路队：一个应运而生的本土概念
结语
参考文献
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