本书从儿童视角出发，发现并抓住了幼儿生活和游戏中的数学学习机会。在幼儿园、家庭和社区中创设有益于幼儿学习数学的环境，在幼儿已有经验的基础上引导幼儿自主探究、深度学习数学。同时，教育目标不局限于数学知识，更多地指向幼儿数学学习的动机、兴趣和热情，即从儿童认知的角度去思考，与儿童的情感相结合，创设对幼儿发展有意义的数学活动。

第一章 概述
第一节 幼儿园数学活动
一、幼儿园数学活动的概念
二、幼儿园数学活动的价值
三、幼儿园数学活动的特点
四、幼儿园数学活动的关键经验
五、幼儿园数学活动设计与实施的常见问题
六、幼儿园数学活动开展的方法与策略
第二节 儿童视角下的幼儿园数学活动
一、儿童视角下的数学活动
二、游戏化的数学活动
三、生活化的数学活动
四、自然化的数学活动
第二章 游戏化数学活动
第一节 集体教学活动
活动一 图形城堡（小班图形与空间）
活动二 蝴蝶避雨（小班数概念）
活动三 翻翻乐（中班数量比较）
活动四 毛毛虫小姐的鞋（中班集合与分类）
活动五 花妖精的生日派对（大班模式）
活动六 公主殿下来的那天（大班比较与测量）
第二节 区域活动
活动一 纸杯游戏（小班几何图形）
活动二 彩色小豆豆（小班模式与规律）
活动三 开锁找家（中班数概念）
活动四 美味串串烧（中班集合与分类）
活动五 小棍游戏（大班数运算）
活动六 有趣的天平（大班比较与测量）
活动七 香皂坊里的秘密（大班数概念与运算）
第三节 户外活动
活动一 能干的小白兔（小班儿何图形）
活动二 搭小桥（小班数概念）
活动三 捉迷藏（中班空间方位）
活动四 圈圈乐（中班集合与分类）
活动五 百变跳房子（大班模式）
活动六 比一比（大班测量）
第三章 生活化数学活动
活动一 小火车来啦（小班集合与分类）
活动二 美味小点心（小班数概念）
活动三 能干的小手（中班空间方位）
活动四 收玩具（中班几何图形）
活动五 排排队（大班比较）
活动六 吹蜡烛（大班数运算）
第四章 自然化数学活动
活动一 好玩的树叶（小班集合与分类）
活动二 树叶也排队（小班比较）
活动三 传石头（中班数概念）
活动四 传松塔（中班模式）
活动五 沙地寻宝（中班空间方位）
活动六 百变树枝（大班几何图形）
活动七 果实多有趣（大班比较与测量）
活动八 花儿朵朵（大班数运算）
第五章 亲子类数学游戏
活动一 神秘小口袋（小班模式）
活动二 营救小动物（小班空间方位）
活动三 抓羊游戏（中班数概念）
活动四 水果乐园（中班集合与分类）
活动五 踩影子游戏（大班空间方位）
活动六 百变扑克牌（大班数概念与运算）
活动七 找宝藏游戏（大班空间方位）