本书分为引论、内容、结语三个部分。引论部分就当前时代背景下服务乡村青年典型的事迹和特征进行了提炼和分析。内容部分分为七章，第一章主要介绍本书的研究背景和意义、研究内容和目标、研究思路和方法，以及研究现状；第二章就本书所涉及的概念进行了内涵与外延的界定，并就高校德育与乡村振兴人才选用机制的建设理念和理论基础进行了详细阐述；第三章分析了高校德育与乡村振兴人才选用机制存在的问题，以及为什么出现这些问题，这些问题该怎样解决；第四章就高校德育与乡村振兴人才选用协同机制的构建原则、实践步骤、实践案例等进行阐述；第五章分析了高校德育的功能定位与理论脉络，对乡村振兴视域下高校德育目标定位、特点、路径和方法等进行了研究；第六章主要研究新时代乡村振兴人才素质模型的建构，从新时代乡村振兴人才的特征、素质模型的建立维度和指标选取、人才的素质定量分析等角度进行了研究；第七章阐述了高校德育与乡村振兴人才选用协同机制的指导思想、机制框架、条件保障等方面的内容。结语部分则对研究进行了总结，并对未来的研究进行展望。

引论
一、服务乡村振兴的青年典型
二、基于以上典型案例的分析
第一章 绪论
一、研究背景与研究意义
二、研究内容与研究目标
三、研究思路与研究方法
四、高校德育与乡村振兴人才选用机制的研究现状
第二章 高校德育与乡村振兴人才选用协同机制的理论研究
一、相关概念
二、高校德育与乡村振兴人才选用协同机制的建设理念与理论基础
第三章 高校德育与乡村振兴人才选用协同机制的设计与构建
一、高校德育与乡村振兴人才选用协同机制中存在的问题和原因分析
二、乡村振兴人才对高校德育的需求分析
三、德治传统助力乡村振兴人才选用协同路径
第四章 高校德育与乡村振兴人才选用协同机制的实践路径
一、高校德育与乡村振兴人才选用协同机制实践分析（以农业类为例）
二、高校德育与乡村振兴人才选用协同机制实施原则
三、高校德育与乡村振兴人才选用协同机制实施路径
四、案例分析——成功经验和问题总结
第五章 乡村振兴视域下高校德育功能定位及理论脉络
一、乡村振兴视域下的高校德育目标定位与特点分析
二、推动乡村振兴和高校德育协同机制创新的路径和方法
三、高校德育实践对乡村振兴的启示
四、构建乡村振兴视野下的高校德育理论脉络的展望与思考
第六章 新时代乡村振兴人才素质模型建构研究
一、新时代乡村振兴人才的特征与分类
二、新时代乡村振兴人才的素质模型维度分析与指标选取
三、新时代乡村振兴人才的素质定量分析
四、新时代乡村振兴人才素质模型建构
第七章 高校德育与乡村振兴人才选用创新培养机制
一、高校德育与乡村振兴人才选用的指导思想与目标
二、高校德育与乡村振兴人才选用机制框架构建
三、高校德育与乡村振兴人才选用协同条件保障
四、改进和优化高校德育与乡村振兴人才选拔机制的建议
结语 研究结论与展望
一、研究结论
二、研究展望
参考文献