本书分为健康教育理论篇与专科疾病健康教育实践篇，共十二章。健康教育理论篇介绍健康教育的基础理论与实施方法。专科疾病健康教育实践篇包括医学诊断及临床各科疾病患者的健康教育，重点介绍疾病的概述、入院指导、专科检查指导、饮食指导、活动与睡眠指导、用药指导、专科指导、功能锻炼、心理指导、出院指导，将健康教育贯穿住院患者整体护理的始终。

第一篇 健康教育理论篇
第一章 健康教育的基础理论
第一节 健康教育概述
一、健康教育的定义与重要性
二、健康教育的原则
三、健康教育的理论基础
四、健康教育的意义
第二节 健康行为相关理论
一、健康信念模式的相关概念和理论框架
二、健康信念模式的实践与应用
第二章 健康教育的实施方法
第一节 健康教育专科实施的策划
一、住院患者的特点与需求分析
二、住院患者健康教育的目标
三、健康教育实施过程中医疗纠纷的防范
第二节 健康教育资源的应用和人力培训
一、健康教育资源的应用
二、医护人员健康教育能力培训的方法和内容
第三节 健康教育专科实施的步骤
一、健康教育的评估方法和指标
二、健康教育计划的制定
三、健康教育的实施
四、健康教育评价
五、基于评价结果的改进措施
第二篇 专科疾病健康教育实践篇
第三章 医学诊断的健康教育
第一节 标本检测的健康教育
一、血标本检测
二、尿标本检测
三、便标本检测
四、痰标本检测
第二节 影像学检查的健康教育
一、概述
二、计算机体层成像平扫
三、计算机体层成像增强
四、核磁共振平扫检查
五、磁共振增强检查
六、X线检查
第三节 内窥镜检查的健康教育
一、胃镜检查
……
参考文献